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出版日期:2019年08月14日   
火了生态园,乐了孩子们
  虽然已时过两个余月,可想起6月中旬在神然中小学生研学基地参加的麦收课程体验,市实验小学三年级的学生们依然兴奋。
  “我和同学们第一次走进麦子地里捡麦子。”“农民伯伯开着拖拉机在麦子上来回碾压,然后再用铁锨扬麦。我们每个人还装了一兜麦粒呢。”“以前我都是在书本上看到收小麦,自己体验后,印象更深刻了。”观麦收、拾麦穗、蒸面食、品历史、明节约……说起田间地头的麦收课,他们依然滔滔不绝。
  不只是孩子们觉得新鲜、兴奋,很多在微信群、朋友圈看到活动的家长们也很激动。
  “这样的场景,现在的孩子别说看到了,就是想象都很难。”“让孩子去感受劳动的艰辛、体验生活的不易,真正德、智、体、美、劳全面发展,真的很难得。”……家长也各抒己见,为这样的研学活动点赞。
  “一场好的研学旅行,必定要有一个好的课程设计,才能受到学生们的欢迎,真正实现研学旅行的教育价值。”在孙良君看来,通过开展有计划、有组织的集体研学活动,让学生真正地感受生活、丰富知识、拓展视野,了解在城市生活中接触甚少的自然景观、历史文化和风土民情,不仅可以提高孩子们的个人认知能力,还能增强他们的实践创新精神。
  “研学的旅程,不仅在于沿途的风景与趣味,更在于丰富孩子们的阅历,让他们了解世界,让孩子们不仅仅体会玩中学、学中玩的乐趣,更重要的是让他们认真践行生活教育、生命教育、集体主义教育和行为习惯养成教育。”周申是我市某教育机构的负责人,他说,如今,接地气的乡村研学活动因意义深远正广受学校、孩子及家长们的欢迎。
  研学活动,乐了孩子们,更是让各生态园及美丽乡村名声大噪。
  “通过研学活动,面向社会展示我们的新农人、新农业、新农村,告诉大家,现在的农村已今非昔比,这对于俺们来说,更是前进的动力。”王艳霞说,生态园的研学之旅才刚刚开始,以后她们要策划更多研学活动,为孩子们创造更多与自然亲密接触的机会。