“科技点燃梦想 阅读照亮童年”。多年来，献县第三实验小学不断创新形式，深入开展科技教育，打造特色阅读活动，不断提升学生的综合素养。

“科技嘉年华” 点燃学生探索火花

寒假前夕，献县第三实验小学五年级的师生们走进光大环保能源（献县）有限公司，参观垃圾处理全过程，共同探索垃圾变废为宝的奥秘。

而这，只是学校科技主题系列活动中的一项内容。

为了培养学生的创新能力，帮助他们养成学科学、爱科学、用科学的良好习惯，去年12月，献县第三实验小学举办了首届“科技嘉年华”。

开幕式上，同学们参观科技长廊和科技展厅，兴致勃勃地观看科学秀展示。二氧化碳实验“神秘气球”和“西游仙境”、平衡实验“竹签陀螺”、热学实验“火焰掌”，还有氮气实验“小鱼复生”“氮气大炮”等，种种神奇的科学现象，让同学们惊叹不已。

在随后的游园活动中，不同年级的孩子们分别参与了“巧吸硬币”“鸡蛋立正”“隔空运水”“斜立铁罐”“消失的密信”“不会掉的乒乓球”等趣味科学游戏，还在航模、无人机、机器人搭建、编程等6个展区体验20余个项目，充分感受科学的魅力。

在一个月的时间里，献县第三实验小学举办了科学素养大赛，邀请专业团队开展“科学实验进校园”活动，引导学生制作科普视频……学校通过不同形式，千方百计激发学生对科学的兴趣。

学校还积极鼓励学生参加各级各类科技比赛。在2024年全国青少年航天创新大赛河北省选拔赛上，4名学生获得省级奖励。在“河北省中小学生科普科幻作文大赛(小学、初中组)暨第四届河北省青少年科普征文大赛”中，8名同学分获省级三等奖和优秀奖。

“少儿科学院” 多维度推进科技教育

去年9月，献县第三实验小学获评“沧州市科学实验校”。同年10月，学校正式成立了“少儿科学院”。4个分院围绕“深入开展科技教育”这一主题，进行了一系列课题研究。

校园生活课题研究院努力将小学科学教育融入校园生活，以贴近现实生活的内容，引导学生通过实践探究、观察分析、调查取证等方法，整合资源，进行论证分析，从而形成科学的观点。同时，老师们把“研究性学习”融入课堂，不断激发学生的创造潜能。

特色社团研究院通过整合校内外优质资源，积极为学生搭建探索自我、展现才华的广阔舞台。研究院下设多个社团，涵盖艺术、科技、物理、化学等多个领域。每个社团均根据小学生的年龄特点和兴趣爱好精心设计课程内容，培养孩子们的创新思维和实践能力。

学习指导研究院着力构建立体式特色科学课程，瞄准科学探究这一关键点，不断强化科学实验、观测、创作等活动，为学生提供更多亲身参与、动手实践、发现和验证、深入理解科学知识的机会。研究院还依据当前科学教育中的热点、难点问题，提炼课题，不断提升科学教师的综合素养和教学水平。

科普实践研究院不断优化课程设计，开发特色校本课程；积极推行探究式、项目式教学；定期邀请科学教育领域的专家入校开展讲座与培训；与献县科协建立长期合作关系，共同组织开展参观体验活动。同时，通过举办家长科普讲座、布置科普作业等方式，学校还将科普教育延伸到了家庭。

用心品书香 “悦”读伴成长

“接诗连句”“看诗解意”“字斟句酌”……今年年初，一场精彩的“诗词大会”在献县第三实验小学上演。在激烈比拼过程中，同学们感受到了诗词的美与趣。

为了激发孩子们的阅读热情，献县第三实验小学积极打造特色阅读活动。

各年级语文老师都制定了符合学生特点的阅读目标和计划，利用语文课和阅读课，与学生共读一本书，并适时进行阅读指导。老师们还利用课后服务时段，带同学们走进图书室和阅览室，让他们自主选择喜爱的图书，沉浸式感受书中人物的喜怒哀乐。

在“最美领读者”活动中，教师们为大家倾力推荐内容丰富、正能量满满的优质书籍；学生们则与大家分享最爱的图书、讲述印象最深刻的故事、畅谈自己的阅读感受。

读书展演会上，同学们化身小红帽、卖火柴的小女孩儿以及蔺相如、诸葛亮、林黛玉等书中的经典角色，并将童话故事、历史典故和名著中的“名场面”生动再现于大家面前。