近年来，沧县大官厅乡中心校积极鼓励各学校充分挖掘自身资源，勇于创新、深入实践，以特色教育助推学生全面发展，打造“一校一品”特色校园文化。

“好人精神”我传承

在沧县大官厅乡，有一所以“全国支教模范”白方礼的名字命名的小学。

每年9月，新生入学后的第一站，就是学校的“白方礼纪念室”；每年6月，毕业生离开前的最后一站，依然是“白方礼纪念室”。伴随着讲解员的介绍，孩子们走近这位大爱无私的老人，了解他的感人事迹，感受“好人精神”。

以白方礼的事迹为蓝本，学校创编了童谣和特色课间操，开设了校本课程，总结提炼了“二十四礼”校园文化，让学生通过耳濡目染，将“好人精神”入耳、入脑、入心。

学校还定期开展“学习白方礼品质 传承白方礼精神”主题活动，为学生播放电影《白方礼》，让孩子们画出心目中的“白方礼爷爷”，鼓励同学们积极参与关爱老人、心系贫困生、环保小卫士等公益活动。

为遭遇车祸的同学进行爱心捐款、勇救落水老人、发现火情及时通知大人并科学施救……多年来，白方礼小学的孩子们以实际行动向“白方礼爷爷”学习，谨记他“好好学习、好好工作、好好做人，多为国家作贡献”的殷殷嘱托，将“好人精神”不断传承下去。

以“扇”为媒促善行

一把小小的扇子，融实用价值与美学价值于一体，可写、可画、可赏，颇具趣味性。同时，“扇”与“善”同音，象征和谐友善。为此，大官厅小学以“扇”为媒，通过丰富多彩的实践活动，培养学生“善行一生”的美好品质。

各班班主任利用主题班会讲解有关扇子的历史文化知识，帮助学生了解其内涵。体育老师结合功夫扇的动作和古典音乐，编排了特色课间操——扇子舞，让学生在强身健体的同时，加深对“扇”文化的了解。在课后服务时段，老师们鼓励学生运用宣纸空白扇进行创作，通过扇上题诗的方式，让学生感受中华优秀传统文化的深厚底蕴。孩子们用彩色画笔在扇上用心描绘，创作出“十二生肖扇”“国色天香扇”“脸谱扇”等精美作品；用塑料板、旧卡纸、木片和吸管等材料制作折扇，并在扇面上题字作画；还将传统与时尚结合，用纽扣、干花、彩纸、彩绳等装扮团扇扇面。在一年一度的“扇”文化艺术节上，孩子们更是通过形式多样的系列活动，多角度领略扇文化的魅力。

在日常校园生活中，大官厅小学的老师们通过扇文化活动，进一步引导学生，将“善”的种子播洒在幼小心田。班级文化墙上，孩子们的扇子作品创意无限；道德手册里记录的同学们的日常善行不胜枚举。小组长利用课余时间为组员解决学习上的难题、孩子们随手捡拾校园里的垃圾、高年级的大哥哥大姐姐主动帮助低年级的小同学……

同学们还帮助父母做家务，为爸爸妈妈洗脚、捶背，主动为长辈倒茶等，并将其记录在日行一善道德手册上，逐渐养成孝敬父母、尊老爱幼的良好习惯。

同时，学生们积极参与“善行一生”实践活动，用爱心温暖身边需要帮助的人。

田径场上育英才

今年寒假期间，每天上午9时和下午2时，大官厅乡第一中学田径队的30余名队员都会准时到校，在教练的指导下进行专业训练。

作为河北省体育传统项目学校，从2014年开始，大官厅乡第一中学就把田径项目作为学校特色发展的抓手，重点打造。

学校通过层层选拔，组建了田径项目训练队，由专人指导训练。

教练们对训练项目、训练时间和强度进行科学规划，利用早、晚和大课间的时间坚持一日三训。烈日下，寒风中，教练们始终陪伴在队员们身边。他们巧妙运用体育器材（如绳梯、跳架、跳箱、杠铃等）增加训练的趣味性，结合日常训练自主研发体育教具（铁饼辅助训练器、腿部力量训练器等），有针对性地强化学生专项技术动作，提升运动水平。教练们还根据个人基础和水平的不同，为每一名队员量身定制训练计划，并与队员定期进行总结。遇到“瓶颈”，教练与队员一起找原因、想办法，全力实现突破与提升。

在提高专业技能的同时，教练们也非常重视对队员们的思想教育。他们经常为大家讲述我国优秀运动员刻苦训练、顽强拼搏，创造佳绩，为国争光的事例；密切与队员家长的沟通交流，让父母了解子女在训练队的表现和成绩；与学生谈心，明确做事先做人、立身先立德的思想，努力让田径训练成为学生自我管理的有效助力。

近年来，大官厅乡第一中学田径队的队员先后在男子跳高、铅球、110米栏等项目上刷新县记录。去年，在沧州市第十七届中学生田径运动会上，大官厅乡第一中学的3名队员共取得五金一银三铜。