黄骅市第二中学的小明是一名脑瘫少年，班主任靳青为了锻炼他的自理能力，鼓励他独立到学校对面的拉面馆吃饭。一条不宽的马路，他走了33步——

“1步、2步、3步……”靳青在心里默默地数着，每一步都牵动着她的心。整整33步，小明（化名）终于走到了学校对面的拉面馆。那一刻，靳青感到无比欣慰。

靳青是黄骅市第二中学8（1）班班主任。小明是一名脑瘫少年。两年前，靳青在接任这个班时，就注意到了这名特殊的学生。从此，他们亦师亦友，靳青为小明铺就了阳光成长路。

由于身体原因，小明行动不便。可为了更好地锻炼小明的自理能力，靳青便鼓励小明中午独立去学校对面的拉面馆吃饭。“我开始想陪他一起去，但是觉得第一步还应该让他自己迈出去。”小明害怕自己走不过去，靳青就鼓励小明：“试试看，即使跌倒了、走累了，背后有我在。”看着小明一瘸一拐地过马路时，靳青就站在后面，心一直紧紧地揪着。每走一步，靳青都在心里默默地数着。一条不宽的马路，小明艰难地走了33步。当他走进拉面馆，坐在椅子上时，靳青激动得跳了起来。

从那以后，学校对面的拉面馆经常会出现小明吃午饭的身影。这在别人身上再平常不过的小事儿，对小明而言却是很大的突破。看着小明的背影，靳青的心情久久不能平静。

靳青说，有让小明走出去的想法，源于一次“奔跑”。有一次，靳青上课时发现，天空中的云彩特别漂亮，就组织学生一起去操场看云彩。当时，小明并不是很想参加，可美丽的云彩让小明忘记了自己的特殊情况。当看到同学们奔跑着看远处的云朵时，小明竟跪着往前“奔跑”追上大家。那一幕，深深地刻在了靳青的心中。“他很渴望能和大家一样正常生活。”回忆起当时的情景，靳青眼中忍不住泛起了泪花。“我一定要帮助他，让他能像其他学生一样，过正常的生活。”

从那以后，靳青总会想尽一切办法让小明参与到班级活动中。于是，学校开展诵读比赛，靳青便将班级朗诵最显眼的位置留给了小明；学校评选“新时代好少年”，她和学生们也一致推选小明。上台领奖时，小明的脸上露出了久违的笑容。

前几天，靳青来到办公室，发现桌子一角放着一个装着留言信的盒子，打开后她收获了满满感动：“谢谢老师，老师您真好。”这行歪歪扭扭的字，是小明花费了很长时间写的，虽然不是很工整，但深深地打动着靳青。

“作为一名教师，不仅需要教给学生们知识，更应该做一名引路人，指引他们前进的方向。”靳青说，初三面临着分班，她已经提前和学校申请继续带着小明，竭尽所能让小明掌握更多的生活技能，让他的生活变得更加丰富多彩。