本报记者 赵玉洁

对于河间市第一实验小学二年级（5）班的姚泓宇来说，暑假期间除了要按时完成作业，还有一项很重要的任务，那就是每天坚持练字。他端坐于桌前，一笔一画认真书写，在横平竖直、一撇一捺之间感受着汉字之美。

与此同时，在河间市第一实验小学的教室里，笔尖摩擦纸张发出“沙沙”的声音——老师们全都在埋头练习硬笔书法。原来，在学校的暑期教师培训中，粉笔字和硬笔书法作为“保留项目”，是每年必不可少的内容。

其实早在1997年，河间市第一实验小学就开始了汉字书写教育的尝试。师生坚持每日共同练字20分钟，开设写字校本课程，通过多彩活动和外出参赛，不断激发老师和孩子们的书写兴趣和热情。日复一日，年复一年，师生们不仅养成了良好的书写习惯，而且练出了一手规范端正的好字。2012年，学校被教育部评为“国家级规范汉字书写教育特色学校”。

校园字韵处处 天天耳濡目染

校门立柱上悬挂着六年级学子的书法作品；校园中央莲池的泰山石上，镌刻着一个苍劲有力的“韧”字；操场东侧40米诗经长廊的写字墙上，印制着12个用隶书所写的成语，西侧竹韵书苑的围栏上，10个成语与之遥相呼应，它们全部出自《诗经》；校门立柱内侧和北教学楼门前立柱上的两幅楹联均为行楷，各层楼道及一、四、五层连接处，还悬挂着40余幅师生们的软笔和硬笔作品……

来到河间市第一实验小学，就仿佛步入了书法的世界。目之所及皆为汉字，多样的字体从不同角度展现着汉字之美。浸润在如此浓厚的书香氛围中，每日耳濡目染，师生们不知不觉就爱上了博大精深的中国文字。

诗经长廊书写美丽诗文

在学校操场东侧的40米诗经长廊上有一面书写墙，无论是学校管理人员还是班主任、任课老师，每天到校后的第一件事，就是来到这里，仿照书法教师左丽颖的示范，用粉笔工整地写下一句古诗文，每周一句，每月一诗。每天清晨，老师们认真书写的背影，成了校园一道独特的风景线。

书法教师左丽颖除了每个月初在书写墙上范写一首古诗文之外，每天的第一节课，她还要带领有经验的老教师对全体教师的粉笔字进行点评和批改，再针对共性问题逐字进行分析，用字符标注出来。老师们利用课间去诗经长廊看点评，发现不足，及时改进。

不仅如此，每月学校还邀请校外书法名家或本校的书法教师，对全体教职工进行两次粉笔字或硬笔书法集中培训；不定期组织粉笔字展示，鼓励和推荐教师参加各级各类书法比赛，全方位促进教师书写水平的提升。

每天练字20分钟坚持25年

在河间市第一实验小学，每天下午第一节课的前20分钟，校园里并非书声琅琅，而是悄然无声。教室里，老师和孩子们都在埋头书写，稳拿笔、慢落下，全神贯注于每一个笔画，那份认真与投入令人动容。

每天师生共同练字20分钟，这项看似简单的“天天练”活动，从1997年学校开始推行汉字书写教育至今，已经坚持了整整25个年头。

不只是每日练习，教导处还会定期进行检查和评比。每学期学校都会组织一次大型书法比赛，将优秀作品制成展牌集中展示，对先进师生进行表彰，充分调动老师和学生规范书写和练习书法的积极性。

多年的执著与坚持，换来了累累硕果。学校的老师和学生多次在各级书法比赛中崭露头角。迄今为止，河间市第一实验小学的学生有13人斩获国际大奖，21人荣获国家级奖项，174人捧回省级和市级奖项。

品德教育蕴于一笔一画间

“写好中国字，做好中国人。写字要用心，做人要真诚。一点一提，开头要紧，横平竖直堂堂正正……”

近几天，这首名为《中国字 中国人》的歌曲，总是回荡在河间市第一实验小学校长赵增成的耳畔。

一个偶然的机会，他听到这首歌，歌词中巧妙地把汉字笔画与做人的品德修养联系在了一起。这让在汉字书写教育之路上不断探索的赵增成眼前一亮。

他决定把这首歌曲和由此而编制的手势舞，纳入到今年一年级新生的入学教育之中，让孩子们从走进河间市第一实验小学的那一刻起，就通过多种方式与汉字结下不解之缘。

“下一步，我们将继续深入挖掘汉字背后的文化内涵，把它融入学校的德育教育之中。希望孩子们在这里不仅能够识字、写字、练字，而且从中获得成长的正能量，受益终生。”