步入沧州市中宇小学扎染社团，映入眼帘的是孩子们忙碌的身影。一块普通的白布，在他们手中经过浸湿、绑扎、染色、晾晒和熨烫，摇身一变，就成了一件色彩斑斓、精美实用的扎染作品。

色彩相间的图案，晕染着对非遗文化的热爱；捆扎与染色，带来的是惊喜与温暖。自2014年至今，沧州市中宇小学通过校本课程、社团活动和主题展示，让扎染这一古老的艺术穿越历史长河，与学生们“不期而遇”，将传承的种子悄然植入孩子的心田。

体验“拆盲盒”的惊喜

对于中宇小学美术教师于淼来说，走上讲台的7年，也是她与扎染结缘、与孩子们携手探索这一非遗技艺的7年。

2014年，初入职的于淼从美术课本中的蜡染课程受到启发，开始关注并学习扎染技艺。扎染古称扎缬、绞缬，是汉族民间传统而独特的染色工艺，是将织物在染色时绑扎起来使之不能均匀着色的一种染色方法。于淼上网查询相关资料、反复实践，还到北京古北水镇的染坊中去实地考察，深入了解扎染的工序。

在学校的支持下，于淼将扎染带到了美术课堂。她为学生们讲解这一非遗项目的历史和特点，带他们一起动手实践。浸湿、绑扎、染色，孩子们聚精会神地操作着，那份认真与专注令人不忍打扰。

为了挑选最适合做扎染的布料，从纱布到棉布，再到手绢、笼屉布……于淼和孩子们把能搜罗到的布料统统试了一个遍；8小时、10小时、12小时，他们反复试验，只为找到最佳染色时间。

扎染的神奇之处，在于你永远无法预知自己的作品会以怎样独特的形态呈现出来。因此，每一次打开染布时，孩子们都像“拆盲盒”一样，充满好奇与期待。当一幅幅精美别致的扎染作品展现于眼前时，孩子们的喜悦之情溢于言表。

在此基础上，学校开发出了覆盖小学6年的扎染校本课程，自编教材，分层教学。低年级重在了解扎染技艺的历史和工序，欣赏作品，进行简单的体验和操作。高年级重在动手实践，将继承和创新融入扎染作品创作中。

如今，中宇小学的孩子们更是把感恩与爱意凝结在了扎染之中。他们精心制作T恤、围巾，送给关心和爱护自己的老师和亲人。校长刘淑敏至今还珍藏着曾经的毕业生亲手制作的扎染抱枕。

“皮小子”爱上非遗

在孩子们对扎染有了初步了解之后，2018年，学校优中选优，组建起了扎染社团。

在于淼和崔雪两位指导老师的带领下，扎染社团的成员们以针为笔，通过缝制将花纹固定于布上，然后再进行染色，从而让扎染的布呈现出相应的设计图案。

他们不仅设计制作了多彩的桌布、新颖美观的窗帘，而且将扎染出的布裁剪后粘贴在旧纸箱、发卡上，做出了实用的收纳盒、笔筒、发饰。

在这个女生云集的社团里，还有一个“小男子汉”，刚开始他是被于淼硬拉进来的，可如今赶都赶不走了。

这个男孩儿曾是个出了名的“皮小子”，他在美术课上调皮捣乱，被于淼拉到社团里“磨性子”。第一次他依然我行我素，躲在角落里啥也不参与；第二次看到大家忙碌，他也好奇地凑了上去，刚要伸手，却被于淼拦住了：“这次只能看，要想动手操作，就看你下节美术课的表现喽。”

很快，就又到了于淼的美术课，这一次男孩儿没有捣乱，安安静静地上完了整节课。于是，于淼也爽快地兑现承诺，在社团活动时，手把手地教他扎染。第一次看到自己的作品，男孩儿惊叹不已，成就感爆棚。

一次、两次、三次……这个社团中唯一的男成员，愈发痴迷于扎染。这份专注与执着，也逐渐改变着他的学习状态，上课认真了，听讲专心了，学习态度也端正了。

为了表达谢意，男孩儿特意扎染了一条围巾送给于淼。于淼戴上围巾，摆出个美美的Pose，两人相视而笑，留下了一张温馨的合影。

“布里生花”展“青槐·情怀”

在中宇小学的校园中，挺立着两棵高大的古槐树，它们的树龄都已超过了60年。

由这两棵与孩子们朝夕相伴的古槐树延伸开来，学校围绕“青槐·情怀”，设计并开展了一系列主题课程，带学生们一起探寻家乡之根、运河之根和传统文化之根。

2019年，中宇小学带着“青槐·情怀”主题课程，远赴宁夏，参加“山河稚子”万物启蒙第二届学术峰会暨大地风物课程艺术展。在中宇小学展区，上空悬挂着色彩柔和的扎染纸伞，展示台上铺着蓝白相间的扎染桌布，孩子们还通过扎染的手法，将老槐树生动形象地展现在布上，成了现场展示中的“点睛之笔”。

同年，中宇小学的扎染作品又登上了在四川成都举办的“叽叽嚓嚓的寂静——当代儿童艺术主题展”。师生们将传统扎染与现代手工技艺相结合，呈现出了京杭大运河的动态之美。

当孩子与扎染相遇，即使是单纯的白布，也会绽放出独一无二的光彩。校长刘淑敏告诉记者，未来，中宇小学还会不断完善扎染校本课程体系，“非遗来源于生活，希望孩子们在学校掌握扎染技艺之后，能把它带回家与父母分享，能将其应用到日常生活之中，让非遗回归生活，让传承更有意义。”