“双减”后的第一个寒假，各地中小学生课业负担明显减少，形式各异的德育作业也让人眼前一亮。通过红色故事以及各种寓教于乐的趣味活动，学生们愉悦身心的同时，懂得了珍惜当下，学会了努力和感恩，明白了文明出行、禁烟禁火、诚实守信的意义。他们在德育作业中的收获，重要性并不亚于学习上的进步。因此，减轻课业负担的同时，增加德育教育很有必要。

德智体全面发展不是说说而已，如何在中高考压力巨大的前提下，提高德育和体育在学生学习成长过程中的比例，考验着教育工作的智慧与魄力。随着体育分数纳入中高考和全民健身理念的不断普及，各地对于体育课和学生身体健康的重视程度，已经有了显著提高。而德育工作最终体现在学生思想觉悟的提升上，难以用量化的标准进行评判，这更需要教育行业主动转变观念，投入更多精力去帮助学生树立正确的价值观，做高素质、讲文明的人。

把品德教育渗透于学习生活的点点滴滴，是推动社会主义核心价值观落小落细落实的具体体现。一部电影、一次志愿活动、一次励志参观，都有可能在未成年人心中种下德育的种子，成为他们日后成长进步、助推社会文明、促进社会发展的巨大能量。更何况，德育和需要应试的课程并不冲突，当学生们在德育中懂得了当下生活的不易，他们也就懂得了学习的意义，从而更加努力、更加积极地面对每一堂课。因此，对于学校、老师和家长来说，不妨在保障应试学科正常教学的情况下，提升对德育的重视程度，进一步增加德育的时间，让德智体相辅相成、共同发展。

当前，因未成年人心理问题造成的校园暴力、盲目攀比、吸烟成瘾等问题普遍存在，这些扭曲的价值观，也都是源于德育教育的缺失。与其在未成年人犯错后再去整改教育，不如通过完善德育体系，尽早帮他们塑造健全的人格，防患于未然。德育不是一项立竿见影的工作，需要长期的坚持，才能让学生真正将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。因此，不计分的德育，也是人生的重要一课，这堂关乎孩子健康成长的课，每一位未成年人都不能缺席。