新修订的体育法近日颁布，其中提出，学校必须按规定开齐开足体育课，确保体育课时不被占用，保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼。“不占体育课”上升到法律层面，足见体育锻炼的重要性，希望从开齐开足体育课开始，把校园里的运动时间还给学生，也为祖国发展筑牢强身健体的根基。

曾几何时，完整地上一节体育课，成了不少学生奢侈的“梦想”。关于体育课的段子，也因此层出不穷。那些段子里爱生病、爱请假的体育老师，究竟都去哪儿了？他们都被所谓的“主科光环”遮挡住了。不可否认，“少上一节体育课、多学一堂语数外”的思路，多多少少可以化为成绩上的进步，但与此同时，被强行占课的学生，却也失去了锻炼身体、愉悦身心的好机会，这也是一种教育比例的失衡。其他学科的老师占用体育课，其实也是主动付出、认真负责的表现，但这种“为学生好”的主观霸占，反映出巨大的成绩压力，也无意中拖慢了素质教育的前行步伐。

体育课不是可有可无，而是校园里不可或缺的精彩。制度上给予体育课充分保障的同时，也需教育部门、学校和家长积极转变观念，支持、鼓励孩子们适当投身体育运动，让他们以健康的体魄和良好的精神状态迎接未来的挑战。如今，各地正在通过不同形式践行“双减”，对体育课的保障，其实也是在帮学生减轻负担，同时丰富学生的成长，让他们积累和学习成绩同样重要的人生财富。

体育课开齐开足的同时，更要保质保量。体育课不只是学生的自由活动，更是对他们科学锻炼的引导，在场所和器械配备、教学内容编排、体育老师资质等方面,不妨多花些心思，确保在有限的体育课上，传递给学生无限的能量。