教育部近日举行新闻发布会，相关负责人介绍，目前已取消体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等5类全国性高考加分项目，逐步取消95类地方性加分项目。不少网友表示，取消部分加分项目，让高考录取更加公平、合理。

调整高考加分政策，彰显了时代的进步。不可否认，学生在某方面存在特长或是表现突出，是值得肯定和鼓励的事情，也顺应当下德智体美劳全面发展的素质教育理念。然而，全面发展是为了提升一个人的综合素质，这种素养上的提升是难以量化的，也未必适合与高考成绩混为一谈。打个比方，两个人比赛跑步，因为其中一人擅长跳远，就为其在跑步成绩上加分，这对另一个学生显然是不公平的。更何况，不擅长跳远的同学有可能在其他方面有所擅长，只不过尚未有平台展现出来罢了。因此，学习成绩与其他方面共同发展的同时，也不妨在量化标准上划清界限，让大家真正站在同一起跑线上公平竞争。

也有网友认为，在某些方面取得突出成绩的学生，给予高考加分无可厚非。关于高考加分的争议，让笔者想起国内某档综艺节目里的一场争论：在爵士舞考核环节，一对舞者展现了精湛的舞蹈技艺，表演中却没有爵士元素。评委老师各执己见，有的认为技艺超群可以过关，有的则认为不符合规则不能过关。在笔者看来，考核有考核的规则，一场舞蹈比赛如此，事关人生大事的高考更是如此，有一个相对公平和一视同仁的标准，才不会让默默遵守规则的人吃亏。有网友建议，对特长生、优秀生的青睐，不妨体现在“破格录取”“增加录取名额”等方面，这既能让有突出表现的同学获得实惠，又不占用其他同学的名额，避免“加分同学”挤掉“不加分同学”的尴尬。

不可否认，有些获得加分的同学的确拥有过硬的素质和特长，与此同时，也有些急功近利的家庭强行将孩子送去学特长、参加比赛，把原本展现多元素质的评比，扭曲成了另一种形式的“应试教育”。前些年在有些地方性的加分环节，甚至还出现暗箱操作现象，严重搅乱了正常的高考秩序。因此，逐步让一些并不妥当的加分项与高考脱离，有利于让更多家长和考生回归本心。