本报讯（记者刘杰）虽然为西藏阿里地区教师开办的国家通用语言文字能力提升培训班结束了，但是沧州师范学院国家语言文字推广基地的执行主任张海燕依然忙碌，她每天收听学员发来的朗读作品，耐心细致地纠正每一个不准确的发音。每次张海燕在微信上指导结束后，屏幕另一端的西藏学员都会发自肺腑地回复一句：“遥祝沧州的老师们扎西德勒！”这份跨越千里的“师生”缘分，还要源于一堂国家通用语言网络课。

据介绍，阿里地区教师队伍中的少数民族教师占了绝大多数，他们的普通话受民族语言和地方方言影响较大。围绕贯彻落实党的二十大报告提出的“加大国家通用语言文字推广力度”要求，沧州师范学院国家语言文字推广基地组织权威团队，为阿里地区开展为期两天的网络培训，来自当地措勤县、改则县、日土县等7个区县的504名中小学及幼儿园教师参加培训。

培训中，张海燕教授的《普通话正音与即兴口语表达》、白晓清副教授的《朗读的外部技巧》和王桂宏教授的《诵读教学活动组织》受到了学员们的高度评价，并在课下引发热烈讨论。集中授课后，沧州师范学院播音与主持艺术专业的13名专业教师，又通过小组辅导和模拟普通话水平测试等方式，对学员的普通话能力进行了强化提升训练。

经过培训，学员们纷纷表示，学到许多语音知识和诵读教学方法，普通话能力提升很多。西藏改则县的中学语文教师央增把自己的朗读作品从海拔4300米之上的高原传回沧州，受到指导老师的肯定。央增说，她要用国家通用语言文字描述美丽的西藏风光和独特的民俗风情，讲好西藏故事、中国故事。幼儿园教师、学员旦珍卓玛希望这样的培训机会再多些，“我自己水平提高了，可以更好地影响学生。”

“心相通，语先行。”张海燕说，接下来，沧州师范学院国家语言文字推广基地将响应国家语委“童语同音”计划，对云南勐腊与新疆轮台县幼儿园教师的普通话语音进行提升培训，促进各民族文化深度交流与融合。