学校是培养未成年人正确思想道德观的主阵地。

市未成年人教育提升指挥部把全国文明城市创建融入日常工作之中，紧紧围绕立德树人根本任务，着力优化未成年人成长环境，不断健全完善学校、家庭、社会三结合的育人网络，实现“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”。

抓牢“规定任务” 做好“自选动作”

校园周边环境卫生怎样？公益广告、文明宣传展牌设置是否规范？3月9日，市未成年人教育提升指挥部组织召开中小学实地点位现场观摩拉练暨创城推进会。

指挥部、“四区一县”教育局及市直学校主要负责同志，先后走进市第一职业中学、新华区青少年课外活动中心、新华区未成年人心理健康辅导站等5个实地点位，详细了解创城工作情况，并对发现的问题提出具体整改要求。

目前，正值全国文明城市创建攻坚时期。“各单位要重视再重视、落实再落实、强化再强化，查漏洞、补短板，高标准、高质量完成各项创建任务。”市未成年人教育提升指挥部将创建标准提高了一截。

标准更高、要求更严，表面上看似严苛无情，实则是对“全力攻坚”信念的笃定。

市未成年人教育提升指挥部咬住“常”“长”二字，经常抓、深入抓、持久抓，把创城工作融入日常工作之中，在网上申报、实地考察、问卷调查3项工作上狠抓落实。

丰富“扣好人生第一粒扣子”“传统文化教育”“道德教育实践”等未成年人思想道德建设活动，利用传统节日等时间节点，组织开展各项主题活动，确保网上申报不丢分，争取加分项。

结合网格化工作体系，制定相关实地点位责任清单，学校发挥“哨卡”作用，积极协调市城管局、市公安局、市交警支队、市文广旅局、市民政局等相关职能部门，维护校园周边环境。

抓好学校主体责任，以“小手拉大手”主题为抓手，开展形式多样的活动，带动学生家长理解、支持创城，营造浓厚的创建氛围。

抓牢测评体系中的“规定任务”，打造特色“自选动作”，全市教育系统全面发力、全体用力、齐心协力，掀起新一轮创城热潮。

小手拉大手 打造“文明磁场”

国旗下，老师以“小手拉大手　共创文明城”为主题，向学生宣讲创建全国文明城市的意义，教育引导他们养成良好的行为习惯；

小区内，孩子们身穿红马甲，同家长一起清理杂物、铲除小广告，为美化家园出力；

课堂上，亲子手抄报竞赛、好家风故事亲子演讲比赛、主题班队会，形式多样的活动成为培养学生优秀品德的重要平台；

……

幼苗的健康成长，离不开道德土壤的滋养。

学校是培养未成年人正确思想道德观的主阵地。为加强未成年人思想道德建设，充分发挥中小学生在文明城市创建中的小主人翁作用，2月22日，市未成年人教育提升指挥部动员全市中小学校组织开展“小手拉大手”主题系列活动。

沧州经济开发区中心学校组织开展分年级实践活动，低年级开展“小手拉大手　共创文明城”文明排队监督实践活动，中年级开展“小手拉大手”亲子阅读活动，高年级开展“小手拉大手　我和亲人共读文明知识”实践活动；

重庆路小学开展“倡文明 创城伴我行”童谣征集活动；

市第二中学组织“小手拉大手　共创文明城市文明校园”签名活动；

……

各具特色的“小手拉大手”活动，营造了“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的良好氛围。

立德树人 接地气润物无声

“孩子们，你们要珍惜来之不易的幸福生活，珍惜当下美好的学习时光，努力掌握本领，做新时代的弄潮儿。”近日，市实验小学开展“发扬雷锋钉子精神 做新时代的螺丝钉”主题活动，特邀第十四届全国人大代表王卿进行宣讲。

王卿从雷锋精神讲起，结合自己20多年的工作经历，深入浅出地为孩子们讲解了何为“钉子精神”、如何做一颗新时代的“螺丝钉”，精彩的讲述，让孩子们深受启发。

邀请全国道德模范走进校园，用一个个感人至深的红色故事，阐述中国共产党光辉卓越的发展历史；校领导走上讲台，为学生们带来一节节站位高、接地气的思政课……以德育人，让未成年人时时处处接受教育和启迪，从而引导他们健康成长。这样的理念，早已渗透进我市未成年人思想道德建设工作的全过程、各方面。

我市各所学校积极探索适应未成年人成长的思想道德建设教育模式，注重把教育内容的针对性、有效性，与实践活动的生动性、多样性统一起来，真正使未成年人的思想品格得到提高、精神生活得到充实、道德境界得到升华。

市未成年人教育提升指挥部相关负责人表示，要紧紧围绕立德树人根本任务，着力优化未成年人成长环境，不断健全完善学校、家庭、社会三结合的育人网络，树立我市未成年人思想道德建设工作品牌，让每朵花儿都尽情绽放。