我有本书，书名叫《韶山红日》，在众多藏书中，我尤其喜欢这一本。

上世纪70年代，我读初中。村里一位省城下乡知青时常来我家玩，看我总伏案学习，主动借给我一本《韶山红日》散文集。我是山里娃，长这么大，第一次见到散文集。从此，喜欢上这本书，也喜欢上了散文。

《韶山红日》共收入了28位作者的28篇作品。这些散文，或抒情，或叙事，篇篇是精品，即使现在读起来，依然颇具很强的艺术感染力。

我读初中时，学校师资力量十分薄弱，基本是我升年级，老师也跟着升年级，教我语文的老师从我小学六年级一直教到我初中。说实话，别说我不会写作，连语文老师自己也不知道作文咋写，更甭谈何为散文。没有课外读物，没有范文，心里没个谱，不知如何下手，往往拔不开笔帽。

当我翻开这本书的目录，眼前豁然一亮，我的天啊，这不就是优秀范文嘛！我喜出望外，爱不释手，一口气读了好几篇。

从此，一有空闲，就抓紧捧读此书，孜孜不倦。28篇作品，通读不知多少遍。然后，我仔细研究每篇的开头、结尾是如何写的；段落是如何划分过渡；琢磨修辞方法；背诵优美句子，效仿标题制作。慢慢地领悟了文章如何布局谋篇，理解了什么叫“凤头，猪肚，豹尾”，懂得了“抒发感情处，生发哲理处，重点强调处”，哪怕只言片语，也要单独置段。理解了文章标题制作的重要性，标题是文章的眼睛，好标题文章已经成功一半了。

俗话说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。熟读散文28篇，不知不觉，我的写作水平提升了。高中我们到镇中学读书，首次作文，我的散文《家乡风光》在年级组成为范文，语文老师将我的作文用水笔抄写在大张纸上，张贴在校园里，校广播站连续播送一周。这位语文老师不简单，她原本是师专的老师，后来落实政策，她又回到了师专，以教授的身份站在讲台。

借给我这本书的知青返城了，临走时说书送我啦。

悠悠岁月，几十年过去，我搬家数次，但《韶山红日》一直保存完好。前年，我回故乡参加一个亲戚的婚礼，巧遇当年送我散文集的那位知青。我感谢她当年送我宝贵的书籍。不经意的赠送，让我爱上了读书，也走上了文学创作之路。