日前，渤海新区黄骅市一所小学创新教学方式，将劳动教育课从校园搬到田园，让学生在大自然中亲身体验劳动的快乐，感受播种的喜悦。这种方式不仅使劳动教育课更加有趣、丰富多彩，还提升了教学实际效果，让孩子们都乐于参加，值得推广。

很多家长很看重孩子的文化课学习，但对于孩子日常生活能力却培养不足，造成孩子自理能力差，劳动技能和知识更是缺乏。这些在“温室”长大的孩子，一旦步入社会，能否经得起风浪的考验、挫折的打击，不禁让人替他们捏一把汗。

现在，按照我国劳动教育体系构建的要求，大中小学都将设立劳动课，开展实际教学活动。但是，一些学校开设劳动教育课后，从学生管理和安全等方面考虑，依然走不出校园，大多是在课堂上照本宣科地讲解劳动技能和知识，教学效果难以保证，孩子们也无法亲身体验到劳动的快乐。这样的劳动课，能否让孩子真正爱上劳动，需要打一个问号。

著名教育学家杜威认为，最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”。劳动教育课从校园搬到田园，让孩子们走进大自然，走进田间地头，既能让孩子们在亲身体验中掌握一些劳动技巧，更是对他们意志的锻炼。一方面，这有助于他们树立正确的劳动观和人生价值观，提升劳动素养；另一方面，孩子们在劳动实践中可以增强抗挫折和风险的能力，对他们今后走向社会、适应社会也很有帮助。

总之，劳动教育成为必修课，必须得到重视，学校应通过丰富多彩的教学模式，进一步提高教学的质量和效果。把劳动教育课从校园搬到田园，是一种值得借鉴的做法。期待类似的劳动教育实践课能更多一些，让孩子们真正在快乐中爱上劳动，获取劳动技能和知识，全面发展，成为有用之才。