本报记者 孙 杰

“蔡老师，今年暑假还教英语吗？”“接着教，开课时间我会发到咱们村民微信群，到时候让孩子过来吧。”日前，在孟村高寨镇大许孝子村，几位村民一早就询问起暑假帮孩子补习英语的事儿。

村民口中的“蔡老师”名叫蔡卫东，今年60岁了，他其实是市科技局驻大许孝子村的驻村工作队队员。6年来，每年暑假，他都在工作之余坚持免费给村内适龄学生辅导英语，增强了孩子们学习的兴趣，也提高了他们的成绩，得到村“两委”班子和广大村民的一致认可。

蔡卫东是2017年被选派到这里开展驻村帮扶工作的。蔡卫东说，那时经常入户，每到一家，看见上学的孩子总会聊上几句，有时还会逗孩子们说几句英语。

“起初看到一些孩子操着一口蹩脚的英语，讲话磕磕巴巴的样子，还会觉得好笑，但见的‘个案’多了，心里反倒沉重起来。”蔡卫东说，相比城里，村里孩子英语学习资源少、缺少专业老师指导，限制了孩子们的英语学习。他下定决心，要利用自己在英语方面的优势，给孩子们义务辅导，做点力所能及的事。

蔡卫东教孩子们学习英语具有得天独厚的条件，一来他大学时主修的就是英语专业，二来他的妻子是一所大学的英语老师。因此，蔡卫东潜意识中对英语教育格外关注。

蔡卫东清楚地记得他给孩子们上第一堂课时的样子。“当时，我把教室设在了驻村工作队的办公室，大概来了七八个孩子。课上，针对孩子们说英语‘张不开嘴’‘不敢张嘴’的问题，我不断鼓励大家反复读、大声读。”蔡卫东说，他教孩子们识音标，虽说费时又费力，但这是基本功，对孩子们今后的学习大有裨益。

这帮孩子从四年级到初一都有，他还参考大家的课本，从书店买来各种辅导书和练习册，结合材料编了一本80多页的教材，打印好分发到每个学生手中。

蔡卫东算了一笔账：每个暑假拿出50天左右辅导英语，每次两个半小时，接近孩子们一个学期的课时，时间上算是很充足了。“我们没有教学任务，就想让他们在一个轻松的环境下学英语。我不让他们背单词，但是鼓励他们多说，轮流发言，遇见单词能读出来，或者别人读时能听出来就可以了。”蔡卫东说。

今年暑假刚开班时，小学五年级的王鑫语基础较弱，一句完整的英语都说不出来。经过半个月左右的音标学习，现在遇见生词，绝大部分他都能自己读出来。蔡卫东满意地说：“孩子自己理解能力比较强，她在学习过程中的点滴进步我都会及时表扬，给予鼓励。”

如今，来跟“蔡老师”学英语的学生达到40余人，村委会专门给腾出的大教室有时都坐不下。除了村委会给提供场地和桌椅外，市科技局还为孩子们买来白板、纸笔并帮助大家打印教材。蔡卫东说：“没有大家的支持，我一个人也做不成这件事。接下来，我打算让孩子们学语法，教给他们查词典，让每个孩子都能学有所获。”