王汝汀

“我儿子是‘学渣’，但是我依然相信，他完全有可能成为国之栋梁。”近日，山东一位“学渣”的爸爸在家长会上的发言火上热搜。一时间，那个成绩并不出众的“学渣”，竟也成了令人羡慕的“别人家的孩子”，因为在他成长的道路上，有个“别人家的家长”，正在用包容的心态，鼓励他向着自己擅长的领域前行。

世上本没有蠢材，只有放错位置的天才。蠢材和天才之间，差的就是一个独具慧眼、因材施教的伯乐。古往今来，“学渣”逆袭成为精英的例子数不胜数。我们不否认“学霸”的优秀，也不要轻易否定“学渣”的前途，无论是谁，一旦找准自己最擅长的路，便拥有了通往成功的那条阶梯。这位“学渣”爸爸对孩子的期许，并不是一份盲目的自信，而是一种开放的格局。他的发言背后，并非是对孩子的学习缺乏重视，而是在正视成绩的前提下，给予孩子足够的鼓励，并努力发掘孩子的长处，帮助他建立属于自己的自信。

简短的几句发言，之所以引发舆论关注，正是源于当代家庭普遍存在的成绩焦虑。有个网络流行词叫“鸡娃”，指的是父母为了让孩子读好书、考出好成绩，不停给孩子“打鸡血”的行为。焦虑是会传染的，部分家长求好心切的“恶补”，让一些原本心态平和的家长也变得焦虑，生怕自己的孩子输在起跑线上，从而引发各种课内课外加压的“恶性循环”。不可否认，的确有一些孩子在不停地鞭策和补习下进步明显，但与此同时，也有一些孩子在过度的加压中迷失自我，彻底厌倦了学习。如此背景之下，这位“学渣”的家长的话像一股清流，在一定程度上缓解了泛滥的成绩焦虑，也引发不少家长对自身教育方式的反思。

诚然，应试教育面前，学习成绩非常重要。但与学习成绩同样重要的，还有很多。素质教育、全面发展，决不只是说说而已，无论是家长还是学校，都应在追求成绩的同时，帮助孩子树立积极乐观的心态，在多元化发展中找到那个闪光的自己。