从2023年10月30日至今年3月25日，“职教风采”栏目陆续刊登了我市11所职业学校的办学特色和经验。这其中，有职教学子顽强训练勇夺技能比赛桂冠的，有职教生刻苦学习实现“大学梦”的，还有师生共同研究获得技术专利的……这些办学特色和经验，是全市职业教育院校在各级党委和政府领导下，广大教师遵循职教规律，拼搏工作，服务国家战略和区域经济发展的缩影。

我市现有中职学校31所，开设专业110个，基本涵盖了我市“453”主导产业和县域特色产业的主要技术领域。职业教育以培养学生职业素养和职业技能为核心，让他们以熟练、卓越、先进的技术，实现自我价值，为社会贡献力量。

政策+补助

助力职教发展

国家对职业教育发展始终非常重视。为推动职业教育高质量发展，2022年4月20日，全国人大常委会审议通过了新的《职教法》，明确了我国由中职、高职专科、高职本科及以上教育层次组成的职业教育学历体系。职业教育的办学特点是产教融合、校企合作、工学结合、知行合一。职业学校的教师，尤其是专业课教师是“双师型”的，既会理论又会实践，既是老师又是师父。对于学生，职业教育是一座立交桥，可多向选择，令其升学有路径、就业有技术。职业教育不是精英教育，而是助力人人成功出彩的教育。

不仅如此，我国的中职教育自2009年秋季学期开始，还实施了免学费政策。对公办中职学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费（艺术类相关表演专业学生除外）；对依法批准、符合国家标准的民办中职学校就读的一、二、三年级符合免学费政策条件的学生，按照当地同类型同专业公办中职学校免除学费标准给予补助。

因材“选”教

适合的就是最好的

不同的学生，其禀赋也有所差异。近期，中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》指出，要建立健全多形式衔接、多通道成长、可持续发展的梯度职业教育和培训体系，推动职普协调发展、相互融通，让不同禀赋和需要的学生能够多次选择、多样化成才。

根据大脑神经学理论，人的学习可划分为视觉型、听觉型、感觉型三大基本类型。视觉学习型的人喜欢用“看”的方式来学习，听觉学习型的人喜欢用“听”的方式来学习，感觉学习型的人喜欢用“摸”或“做”的方式来学习。不同学习类型体现着不同禀赋。在求学路上，家长和老师应充分了解孩子学习是什么类型，孩子学习兴趣在哪里。了解了这些才能够帮助孩子选择最为适合的成长之路。依据孩子的禀赋和兴趣，选准了“合适”，才是对孩子成长最好的帮助。

如果说普通教育像攀登高山，那么职业教育就像畅游大海。登山追高，游海追远，是山好还是海好？山和海属于两个类型，都是大自然的客观存在，各有各的壮观与美丽。茫茫人海，人人渴望成才，找到适合自己的发展之路，才是最为关键的。