“走喽！去实践基地分享劳动果实喽！”听到这个消息，孩子们都欣喜若狂。

来到最惹人注目的草莓畦边，轻轻扒开叶子，两个青青的小草莓赫然出现在眼前，一下子就把孩子们都吸引了过来。全班按照小组接龙式观看，结果意想不到的事发生了——草莓竟然掉下了一颗。

作为班主任，我语重心长地对孩子们说：“我知道这个草莓肯定是哪位同学不小心弄下来的，老师希望你能主动承认错误，当一个勇者。”

下课后，一个男孩儿找到我， 低着头小声说：“老师，是我。”

我摸了摸男孩儿的头：“你能勇敢承认错误，老师特别开心。老师还想问你一个问题，观看草莓时，你是怎么想的？”

“看着看着，我就忍不住想摸一摸。”

“我明白了，是你的好奇心在作祟。其实不光是你，我们大人也有好奇心的，这并不怪你。”

听我这么说，男孩儿的眼泪一下子流了下来。

我拍拍孩子的肩膀：“虽然这个季节看到草莓很难得，但是，你的品质更可贵。”

学生犯错误在所难免，遇到问题，我们不要惊慌失措，而是要了解事情的缘由，通过适当的方法，让孩子认识到自己的错误。我们要学会俯下身，去关心每一个孩子，加强与孩子情感的双向交流。

（作者系沧州市实验小学教师）