一天大课间，我正在办公室批改作业，副班主任孟老师打来电话。原来，班里的小何和小钱自己跑去奶屋取奶，回来的路上追逐打闹，不小心摔了奶篮，损坏了一盒牛奶，导致班里一名同学没喝上奶。

放下电话，我火冒三丈，小何和小钱是班里出了名的淘气包，每天小错不断。我气冲冲地向班里走去，一进门，就看见两个孩子坐在座位上，出奇的安静。我冷静了下来，心想：是不是应该换一种方式和孩子们沟通？

我把两个孩子叫到身边。两人知道犯了错，把头埋得低低的。我弯下腰，轻声问：“你们是想帮老师分担工作，所以才主动去奶屋搬奶，对吗？”

两个孩子抬起头，看着我的眼睛，重重地点了点头。

“谢谢你们，你们愿意主动帮助老师，老师感到非常高兴。”

听我这么说，两个孩子终于松了一口气。

“老师希望你们可以继续帮我发放牛奶，你们愿意吗？”

孩子们的眼睛里有了光。

“那我们一起想一想，怎样可以把这个任务完成得棒棒哒？”

“老师，我们提奶篮的时候不追逐打闹了。”

“老师，我们两个好好走路，嘴里喊着一二三，这样就不会摔倒了。”

“老师，我们一定保护好咱们班的牛奶。”

……

从那天开始，两个孩子对待牛奶发放这项工作格外认真。每天一到大课间，他俩就一起去奶屋将满满一篮子牛奶取回，再逐一发放到同学手中，脸上满是成就感和幸福感。

一盒牛奶的风波就这样平静地过去了，两个淘气包成了老师的得力小助手。

我庆幸自己用一种温暖的方式呵护了孩子纯真的心灵，我更相信两个孩子未来可以拥有更多精彩和美好。

（作者系沧州高新区实验学校教师）