孙艳萍

每个孩子的童年，都应该有泥土的芬芳、花草的清香。作为一名幼儿教师，我始终努力创设机会，让孩子们多亲近自然、体验生活。今年4月，伴随着谷雨节气的到来，我和草莓班的孩子们也开启了“我与小豆子一起成长”的种植之旅。

结合小班幼儿的认知特点，我选择了孩子们在生活中经常能见到黄豆、绿豆、红豆、黑豆等。我们一起观察、比较、讨论。孩子们了解了豆子的种类和名称，而且认识到不同种类的豆子大小、形状和颜色各不相同。

认识了豆子，接下来就要选豆种。孩子们精心挑选出形状完整、颗粒饱满的豆子，然后小心翼翼地将它们放在容器里，用湿纸巾盖好，期待小豆子快快发芽。

自从给小豆子们安了“家”，每天入园后，孩子们做的第一件事，就是看看小豆子长大了没有。“快来看，小豆子变胖了。”“它变大了，变圆了！”

为了让小豆子们长得更好，孩子们每天悉心照料，浇水、晒太阳，还和小豆子说话……在孩子们的精心照顾下，小豆子们茁壮成长。“呀，小豆子破皮了。”“小豆子长出了一个小尖尖。”“小豆子长高了，它的前面弯弯的像个小钩子。”“看呀看呀，小豆子的前面绿绿的，好像个大钳子。”孩子们你一言我一语兴奋地交流着、讨论着，为小豆子的神奇变化欢呼雀跃。

著名教育家陶行知先生曾说过“生活即教育”。小小的种植活动，让孩子们在生活中体验、观察、发现和探究，不仅学会了尊重与责任，付出与收获，还彼此交流经验，分享快乐，感受生命成长的喜悦。同时，孩子们结合种植经验关注时令，感受中华优秀传统文化，体味劳动的快乐，在实践中得到了成长。

这样的教育方式不仅符合幼儿身心发展规律，也为他们未来的生活和学习奠定了坚实基础。

小豆子需要我们用心培育、精心培养，孩子成长同样需要经过一个漫长的过程，让我们用心呵护、用爱陪伴，静待花开。

（作者系沧州市第一幼儿园教师）