在刚刚结束的市第六中学高中部阶段学情评估中，高三年级学生表现突出。他们的成绩较入学时有了显著提升。

近年来，市第六中学高中部狠抓教学质量提升，通过一系列行之有效的管理措施，激发学生的学习动力，积极营造“比 学 赶 帮 超”的浓厚学风。

点燃孩子们的学习热情

2022年春，由于特殊原因，高中部400余名学生开启了近3个月的住校学习生活。

孩子们住校不久，校长祝世峰就发现，每个班里都有近一半的学生没有奋斗目标、缺乏学习主动性。为了扭转孩子们的消极观念、端正他们的学习态度，班主任们利用主题班会普及报考知识、介绍高校情况、分享毕业生的真实经历，帮助学生树立奋斗目标，让他们有希望、有方向、有动力。

任课老师根据学生的特点和不同学情，开展分层教学，为孩子们确立相应的目标，并加以引导和监督，适时进行鼓励和提醒，从而让每个孩子都在原有基础上每天进步一点儿点儿。

与此同时，学校领导在上课期间逐一巡视各班，发现问题及时解决。

制定措施规范师生行为

2022年秋季开学后，市第六中学高中部制定了《学生学习规范要求》和《教师课堂行为规范》，进一步营造良好学风。

如：上课前师生相互问好，下课后学生起立致敬，教师还礼后学生方可走出教室；上课用心听讲，认真做笔记，积极思考，大声回答问题；坐姿端正，身体微向前倾，手拿笔，眼看书、黑板或老师；不翘二郎腿，不倚靠椅背或墙壁，不趴在桌上听课等，学校都严格要求学生落实到位，力促孩子们养成良好的学习习惯。

在教学中，学校要求老师们严格执行课前候课制度，提前2分钟进教室；要根据教学内容、课型和学情的不同，采用多样化的教学模式；加强师生、生生之间的交流与互动，让孩子们积极参与到课堂学习中；课堂评价要注重针对性和激励性，多用肯定和赏识性语言，充分调动学生的积极性，不断提升课堂效率和教学质量。

因材施教助梦圆

在重视文化课学习的同时，市第六中学高中部还充分挖掘学生特长和潜力，组建了体育、美术、书法、音乐等多个特长班，为他们实现大学梦开辟“新赛道”。

小宇（化名）刚入学时不仅上课走神、学习敷衍了事，而且时常违反学校纪律。班主任一方面悉心劝导，与他“约法三章”，每天关注他的动态，并及时督促提醒；另一方面积极发掘他的美术特长，请美术老师为他“开小灶”。班主任还和任课老师们利用课余时间帮他补习文化课。

功夫不负有心人。经过师生一段时间的共同努力，小宇的文化课和专业课成绩都有了很大提升，他也顺利通过了专业联考。在距离高考百日之际，班主任又鼓励他要一鼓作气、乘胜追击。最终，小宇被四川传媒学院录取。