我从事葫芦丝教学工作已经很多年了，目前在沧州有一家工作室，同时还和朋友经营着一所艺校。平日里，我除了从事葫芦丝教学工作之外，还经常举办公益讲座、参加“传统乐器进校园”活动。

去年3月，我在报纸上看到沧州星月社想要开设葫芦丝公益班的消息，便第一时间与他们的负责人王平取得了联系。

王平告诉我，沧州星月社是一个主要由孤独症家庭自发组成的公益组织，他们习惯称孤独症儿童为“星儿”（星星的孩子）。孤独症没有特效药，智力障碍、社交障碍、行为刻板、兴趣狭窄、情绪异常等表现会伴随大多数患者一生。

听着王平的介绍，我的心一个劲儿地疼。我迫不及待地想要帮助这些孩子，想要用音乐为他们打开一扇窗，帮助他们树立自信、回归社会。

可是理想并不等于现实。

“星儿”们纪律性不强，在课堂上，有的孩子会突然跑出去，有的孩子一会儿哭一会儿笑，还有的孩子整节课都在自言自语……当然，最难的还是教学，光是教会孩子吹响葫芦丝，我就用了两个月时间。

但不管多难，我都坚信，他们只是学得慢了些，但一定能学会。

一遍教不会就教两遍，两遍教不会就教三遍……“星儿”们闹情绪的时候，我就陪他们一起玩儿，他们什么时候开心了，我什么时候再教。就这样，“星儿”们慢慢掌握了葫芦丝的吹奏要领。经过半年多学习，有的“星儿”已经学会了《小羊羔》《粉刷匠》等曲子。

“星儿”们的成长令我欣慰，艺校学员及其家长的理解则让人感动。

出于安全考虑，“星儿”外出时，身边通常有家长陪伴。为了方便“星儿”家长陪同，我有意将公益课安排在每个星期日的下午。这个时段，艺校原本是有授课安排的，但当学员及家长得知事情原委后，纷纷主动找我调课。一位学员家长说：“赵老师，教孤独症孩子吹葫芦丝是好事，只要公益班需要，我们的上课时间随时都可以调整。”

今年“六一”国际儿童节那天，沧州星月社葫芦丝公益班的“星儿”们第一次登台表演。

从小到大，我参加、组织过无数次演出，从未紧张过，但那一次，我紧张得不得了。直到“星儿”们登上舞台，我从他们的眼神里看到了自信，我知道，这次演出没问题了。

演出结束后，台下数百位观众向“星儿”们报以热烈的掌声，那掌声持续了很久很久……

“星儿”们高兴极了，家长们也流下了泪水。那天，我们拍了一张合影，照片里的每个人都笑得特别开心。

如今，沧州星月社葫芦丝公益班已有十多名学员，有的“星儿”已经会吹十多首曲子，甚至有的“星儿”还当起了“老师”，教志愿者吹奏葫芦丝。

希望更多有一技之长的热心人士加入沧州星月社，一起关注孤独症群体，爱他们，帮助他们，为“星儿”们创造一个更好的成长环境。