■本报记者 胡学敏

去年，天津南开大学在河间成立了乡村工作站，促进优质教育资源共享。近一年来，张文忠经常往来于南开大学与河间工作站，为推动河间英语教育提质献计出力。

“从搭建平台到激发孩子们的学习兴趣，我希望做到‘既授人以鱼，又授人以渔’。”张文忠说。

2024年3月，张文忠首次走进河间市北司徒中学，深入了解当地英语教学情况，并为教育部外语教学研究虚拟教研室河间基地揭牌，推动教育资源下沉。同年7月，他牵头成立英语兴趣小组，并策划首届“英语周”展演活动。两个月后，他再次回访，听测小学生语音语调，纠正孩子们的发音错误。今年2月，他坚持“戏剧育人”的教育理念，指导当地两所中学的学生开展英文戏剧排演，以艺术形式激发学生们语言学习潜能……工作站成立以来，张文忠的工作节奏更快了。

“异地优质教育资源的注入，让河间教师队伍更加注重课堂互动与口语实践，他们主动尝试将英语课上教学向课外拓展，将英语角、戏剧表演等活动纳入常态化教学内容。”张文忠说，错误的发音习惯被纠正过来，孩子们可以自信地在“英语周”舞台上表演，学习的热情更高了。

“下一步，我们会持续推动南开大学与河北有关部门以及企业、学校建立长效合作机制，在协同发展大背景下，共同绘就教育‘同心圆’。”张文忠表示，一方面，南开大学将通过大中小学协同教研，破解乡村师资薄弱难题；另一方面，将以英语戏剧、研学实践等活动为载体，打造可持续的特色教育品牌。