爱一个学生，不仅要在生活中给予他关怀，更需在其犯错时，投入更多时间与精力去引导，助其成长。

班里有一个小男孩儿，个头不高，虎头虎脑，模样甚是可爱。然而，这个可爱的小家伙，曾让我头疼不已。他的周围总是散落着废纸，尽管我多次教导，却未见改观。

就这样，在值日生的连连抱怨中，一个多月的时间悄然而逝。直至一堂美术课，事情迎来了转机。

一天美术课后，我步入教室，孩子们有的在交美术作业，有的在说说笑笑，唯独角落里，一个小小的身影显得格外不同。他低着头，胖乎乎的小手紧握笔杆，在图画本上专注地描绘着，仿佛周遭的喧闹都与他无关。那是一种我从未见过的专注神情，我走近细看，他正在画一只振翅欲飞的蓝蝴蝶，线条流畅、栩栩如生。

提到他，美术老师说，这个孩子上课时特别专注。他的妈妈也告诉我，他唯一的爱好就是画画。

了解到这些情况后，我与他进行了一次深入的交谈。我们聊到了他的爱好，谈及了蓝蝴蝶，也探讨了那些废纸团的来历。原来，那些所谓的“废纸”，竟是他利用课间涂涂画画、未能成型的小作品。

小男孩儿似乎感受到了我的理解与认同，主动承诺以后会整理好自己的画纸，不再随意丢弃。而从他之后的表现来看，他确实做到了。

这件事让我深刻体会到，对学生而言，老师的理解与关爱是一种神奇而伟大的力量。在今后的日子里，我会更加坚定地去理解每一名学生，不抛弃、不放弃任何一个孩子，用爱去浇灌那些渴望被理解与认同的心灵。

（作者系沧州高新区实验学校教师）