通过上期（11月9日沧州日报六版）专访报道《凌霄笔下翰墨香》，相信大家都对痴迷书法多年、积极投身书法教育的凌霄老师有了深入的了解。今天，就请您跟随我们一起走进“正贤文化”，到规范字书写课现场去看一看。

面对面差异教学

步入颐和大厦12楼的“正贤文化”，迎面墙上，孔子的画像赫然映入眼帘；悠扬的古琴声萦绕耳畔。孩子们在上课前先恭敬地向孔子行抱拳礼，而后端端正正地坐在桌前，伴随着悠扬的乐声，凝神静气地写下一个个方正的汉字。

虽然都在书写，但是每个孩子所写的内容却不尽相同，有的在连点成竖，有的在练习笔画，还有的在写汉字。更有孩子在写字过程中头上始终顶着一块小毛巾，这究竟是为什么呢？

“每个孩子的基础和书写习惯不同，暴露出来的问题也五花八门。只有从每个孩子的实际情况出发，给予个性化的指导与针对性练习，才能让孩子解决书写问题，把字写得更规范、更美观。”凌霄老师解释说，对于坐姿不正确的孩子，会让他顶上一块小毛巾，从而防止过分低头，保持身体挺拔端正；针对拇指压食指、中指在笔侧、勾腕等不正确的握笔姿势，凌霄老师让孩子们使用带有握槽的三棱笔，同时多加关注、适时提醒，帮助他们逐步养成良好的书写习惯。

即便是一同入班的孩子，学习进度也因人而异。有的反复练习一项，只为矫正顽固的书写问题；有的一天就能完成3项不同的练习内容；还有的在进行控笔训练的同时，进一步练习书写自己的名字……

21天控好手中笔

面对孩子们或歪七扭八或大小不一或“龙飞凤舞”的字迹，凌霄老师拿出了他的秘密武器——自创的21天控笔法。

“看到纸上的小点了吗？每一个点都是一个病毒，你要用手中的笔准确地击中它，然后把它们穿起来，看，这样一个‘竖’就写出来了。不要只图快，一定要写直哟。”听完凌霄老师的话，小朋友拿起笔开始专心致志地“消灭病毒”。

控笔，顾名思义，就是控制好手中的笔。凌霄老师通过横、竖、折、弯、弧、撇、捺、圈等专项练习，帮助孩子们提高手的稳定性，学会科学用力，进而使他们在落笔时做到适时收放，真正实现“横平竖直”，并在长期的书写过程中逐步让控笔成为自然，落实到每一个字上。同时，对于提高孩子们的专注力也大有裨益。

皮小子坐得住了

小萌（化名）上幼儿园时，让老师们颇为头疼，因为他太好动了，没有一刻安静的时候。

今年夏天，6岁的小萌来到了凌霄老师的工作室。刚开始，他怎么舒服就怎么坐，握笔的姿势也很随意。不但自己不好好学，而且还模仿其他小朋友，经常逗得大家哄堂大笑。

通过一段时间的观察，凌霄老师发现，小萌非常渴望得到他人的肯定。从此，只要小萌有了进步，哪怕只是多坐了5分钟，亦或是多写了10个字，凌霄老师都会表扬他，还特意为他准备了小红花作为奖励。

一点一滴的进步，累积成了可喜的变化。小萌不仅坐得住了，而且养成了良好的书写习惯，还把自己的名字和数字写得既规范又美观。有时，小萌在写字班一坐就是一上午，期间凌霄老师劝他休息一会儿，他也总是说：“等我写完了再去玩儿。”

像小萌这样的例子，在凌霄老师的写字班并不少见，孩子们在这里不仅能练得一笔好字，还得到了心灵的滋养和综合素养的提升。