每每从校园操场边路过，总是被孩子们快乐的叫喊声吸引，他们或嬉戏打闹，或奋力拼抢，玩得热火朝天。驻足观看，好像自己也年轻了不少。追忆曾经的学生时代，体育可能是记忆中最快乐的校园时光。

近些年，学校里的各色竞技体育项目如火如荼，足球、篮球、跆拳道、轮滑、网球、乒乓球不胜枚举，孩子们幸福感爆棚。体育带给人们的情感冲击是那么的直接而强烈，这一点在青少年身上表现得更加明显。竞技有输赢，竞技场上，胜负莫测，可不论结局如何，学生们那拼搏的精神、不服输的劲头，都是成长中不可或缺的经历。在教育者眼里，体育不仅能壮筋骨，还能调感情、强意志，是人格教育的最好方式。

经常看比赛的人都知道，不到最后一刻不言败，许多反败为胜的奇迹就是在坚持中产生的。如果把体育比赛的过程比作浓缩的人生，那么高潮与低谷、顺境与挫折，短时间内体验一遍人生百味，确实有增广见闻、加深生命厚度的作用。人的全面发展从体育运动开始。运动员在赛场上奋力拼搏，是对卓越和荣誉的追求。艰苦训练付出的是汗水，考验的是敬业精神和意志力。而在公平竞争中收获尊重和友谊，又能完成自我实现和超越。所以说，增强学校体育，就是在为孩子们健康的人生奠基。

都说体育人乐观，天塌下来都不叫事。其实，这来源于长期训练后形成的良好心态，因为在竞技体育中，不管你平时训练时成绩有多好，你都无法决定在一场重要的比赛中你会取得一个什么样的成绩。唯一能做的就是坦然面对，坦然面对自己的竞技状态，坦然面对自然条件，坦然面对这一切。一个从小喜欢体育锻炼的人，一定会有一颗坚强的心。这种心态，往往是很多体育人最后成就一番事业的强大动力源。

什么是最好的教育？卢梭在名著《爱弥儿》中说道：“最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥潜能，这才是天底下最好的教育。”

作为一名家长，我们不仅要教育孩子学知识，教会孩子锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。成为一个具有积极人生观的人，具有健康状态面貌的人，会学习、有智慧的人，会合作、待人以宽的人，会生存、能独立的人 ……这些，正是童年体育能带给孩子的潜移默化的改变。