自从“双减”政策落地后，各地纷纷对违规校外培训机构和在职教师有偿补课进行查处，并向社会公布了举报电话和网址。

于是，一些奇葩投诉出现了：一对教师夫妇暑假在家里给自己的孩子补课，却被孩子同学的家长举报到了教育局。这位家长认为，这对教师夫妻违背了关于“在职教师不给学生补课和提前上新课”的规定，希望教育部门责令他们停止这种行为。

无独有偶，7月30日在宁波市教育局群众留言板栏目，有家长网友“建议教育局立法禁止教师给自己子女补课”，理由是“这样有失公允”。

这些奇葩投诉的背后，折射出的是父母对孩子教育挥之不去的焦虑和恐慌。

眼见别人家的孩子上各种辅导班，父母生怕自家宝贝落于人后，于是“你家孩子上数学辅导班，我家就语文数学一起上。”仿佛只有孩子奔波于各种辅导班之间，自己方能心安。

如今，“双减”政策在全国各地落地生根，无论是周末、节假日，校外培训机构都不得开办学科类辅导。如此一来，习惯于竞争的家长反倒不适应了，孩子不上辅导班总觉得缺点什么。再联想到自己孩子班上还有教师子女，那更是夜不能寐。老师可以给自己的孩子辅导，这种独特的便利性成了很多家庭羡慕的资源。

其实，每个家长都有辅导自己孩子的权利，这也是为人父母的责任所在。与其羡慕教师家长给孩子辅导功课，不如好好培养一下孩子的自主学习能力。只有善于自主学习的学生才最具可持续发展能力。他们主动预习，能够将已有的知识迁移到新的知识中来，找到新知识的重点和难点，在课堂上提高自己的专注度。每节课都是有备而来、有效地调节自己的专注度来吸收课堂知识。课后有针对性地强化复习，并通过归纳知识要点，把新学的知识按照知识的架构放入已有的知识体系中。

同时，家长也应该意识到，学科知识的学习，只是教育的一部分，并非全部。放下焦虑与担忧，陪孩子一起看看书、听听歌、做做游戏，培养一下兴趣爱好，和孩子一起去学习、去体验，感受生活的美好，分享喜怒哀乐，润物无声，静待花开。