平日里，我常对班里的孩子们说：“你们在老师眼里都是好孩子，每个人都有自己的闪光点。”班里的小源，爱好体育，是一名足球健将，但无心学习，课后常故意弄乱同学的书本，惹得孩子们经常到我这儿告他的状。得知此情况，我不时找机会与小源谈心，充分肯定他的优点，帮助他树立自信心。我发现，他的动手能力很强，特别喜欢做航模，就推荐他参加学校的科学兴趣小组。不仅如此，每当小源完成一个作品，我就在同学面前对他的长处和优点给予肯定和表扬，同时我利用课间为他答疑解惑，帮助他解决学习中的难题。经过耐心的引导和教育，小源不仅改掉了以往的坏习惯，而且学习成绩也有了显著提高，获得了“三好学生”称号，并在河北省科技航模比赛中获得了二等奖。

班里有个孩子学习一直很用功，平时成绩也不错，但是父母对她的要求非常严格，导致孩子压力山大，小小年纪整天愁眉苦脸，一遇到考试就紧张。看着这么小的孩子每日郁郁寡欢，我心里很不是滋味。为了让孩子快乐和自信起来，我多次去家访，与她父母交谈，劝说他们不要给孩子太大压力。刚开始，家长还有些不理解，但我坚持认为健康的心灵对孩子成长才是最重要的。课余时间，我常常和孩子聊天，考试之前更要鼓励一番。渐渐地，孩子走出压力的包围，脸上有了笑容。

这些事看似微小，但对孩子成长产生的影响却不容忽视。我愿作学生成长路上的“知心姐姐”，陪伴他们一路前行。

（作者单位：沧州市第二实验小学）