小瑞（化名）是八年级上学期转到班里来的。他一米八几的个子，是个十足的大块头，走起路来晃晃悠悠，举手投足间流露着一股傲气。从见到他第一眼，我就觉得这不是个让人省心的孩子。而小瑞爸爸迟迟不肯离去，更印证了我的直觉。

原来，小瑞之前因为打群架已经转过三次学。小瑞的父亲忐忑地坐在我面前：“对他，我已经没有什么奢望，只求不再给我惹事。”

于是，如何引导小瑞，成了我的新课题。

家长在孩子成长过程中扮演的角色至关重要，想打开小瑞的心结，得先从家长入手。

“我觉得小瑞并没有您说的那么糟。刚才我领他到班里，他说谢谢老师，我夸奖他懂礼貌，他不好意思地低下了头。他对表扬如此敏感，看来您平时不怎么表扬他。孩子成长的过程就是试错的过程。小瑞的成长还有很大的可塑性，我有信心改变他，前提是需要家长配合。你们首先要改变心态，相信小瑞会改变；然后培养他的责任心，小到扫地、收拾房间等家务活儿，大到家庭决策，都要让他参与其中。”小瑞父亲表示愿意配合尝试。于是，我们商定在微信上随时交流孩子在家里的表现，以便及时调整行动方案。

“今天我问小瑞能帮忙扫地吗？他有点诧异，虽然扫得有些敷衍，但没有反驳。”

“放学回家，我问小瑞能自己洗校服吗？他洗得挺仔细，这可是他第一次自己洗衣服。”

“早晨上班之前我嘱咐小瑞晚上熬点粥，等我们回到家，他不仅把粥熬好了，还炒了一个西红柿鸡蛋。他妈妈高兴地眼泪都掉下了……”每一个消息都见证着小瑞的可喜变化。

和小瑞第一次交流，我只字没提他的过往，只告诉他，曾经的小瑞已是过去式，我期待新环境中全新的他。此外，由于我们班表现出色的大多是女同学，我就将带领男生往前冲的重任托付给了小瑞。小瑞虽然没有马上回复，可眼神中闪过一丝被寄予厚望的激动。

这次交流过后，小瑞在班里和同学们相处得较为融洽，期中考试更是名列前茅。为了进一步强化他对班级的责任心，我又对他委以重任，让他担任班里的纪律委员，小瑞明显被感动了。

小瑞来的第四个月，我要去四川学习。我觉得这是考验他的一个良机，临走之前，叮嘱小瑞协助班长管理好班级事务，这次他爽快地答应了。接下来，在四川的每一个夜晚，我都会收到小瑞发来的班级报平安的短信，他还特意叮嘱我要保重身体。

后来，听说小瑞的“朋友”又几番打来电话，让他去帮忙打架，小瑞都果断拒绝了。

其实，小瑞帮人打架的根源在于责任感的缺失，这份责任需要家长和老师去给予。在分担班级事物和家务劳动的过程中，小瑞从一个冲动、盲目的男孩儿，逐渐变成一个有责任、有担当的男子汉。

德国哲学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶。”孩子更是如此。家校联手、因材施教，相信每个孩子都会成为最优秀的自己。

（作者单位：沧州市第九中学）