本报记者 赵玉洁

“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知”。在这草长莺飞的日子里，虽然新冠肺炎疫情暂时改变了教育模式，却难以阻挡师生们向上、向好的信心与动力。客厅变操场，卧室变学堂，利用电脑、手机，居家学习的日子依然精彩。

相约云端 网络教研不松懈

4月8日上午9时，沧州市黄河路小学五年级2班的孩子们准时端坐在书桌前，与数学老师一同走进直播课堂，徜徉于点、线和数字之间，开启了新一天线上学习生活。

课堂上，老师及时关注学生的课堂状态，巧妙设计教学环节，及时互动连麦，确保全员参与到学习中来。对当日的作业进行批改并及时反馈，针对孩子们的问题，老师通过微信、钉钉等方式一对一或一对多辅导，不仅提高了孩子们的学习效率，也促进了师生之间的交流。

正所谓“兵马未动，粮草先行”。为了落实“双减”政策，在不加重学生课业负担的前提下保证线上教学质量，提高课堂效率，各学校在教导处的统筹与管理下，各年级组和教研组的老师们相约云端，针对自己的教学内容，在课前、课后都进行有针对性地集体备课和教学研讨。从抗疫一线撤下来的老师们，顾不上休息，就积极投入到网课教研之中。针对线上教学中出现的问题，大家集思广益，寻求最佳方案，逐个击破，这才有了直播课堂上精彩的师生互动。

播洒希望 德智体美共发展

“一两瓢清水，三四捧泥土，五六道暖阳，七八缕春风，九十分呵护。栽上一棵小苗，种下美好理想，让生活充满希望。”

在这春意盎然的时节，沧州市上海路小学的“小手拉大手 爱心护绿行”活动也进行得如火如荼。孩子和父母一起植绿、护绿、爱绿，种一分绿意入土，植十分美好于心。

线上教学不仅让孩子们足不出户就能收获学科知识，而且生动有趣的音体美课程和实践活动，也让居家的日子更加多彩充实。

回民小学的孩子们变身小科学家，沉浸在神奇的实验中，不断探索科学的奥秘。新华小学的学生们跟随着动感音乐原地踏步、小步跑、开合跳、侧点地冲拳，每日坚持运动锻炼，充满生机与活力。黄河路小学的学子们用手中的画笔向身边最美的“抗疫人”致敬。实验小学的孩子们在整理鞋柜、清洗蔬菜、晾晒衣物、制作早餐等实践活动中，掌握生活技能，体味劳动的快乐。

十七中首次将音乐课程纳入线上教学中，每周两课时的音乐课成了师生欢唱的快乐时光。音乐老师和学生们在线连麦，让学生积极参与到互动环节，把学会的歌曲演唱给大家。孩子们通过放声歌唱，宣泄了情绪，舒缓了压力，以轻松愉悦的心态去面对学习与生活。

面对逆境 及时疏导解心结

“王老师，弟弟总是捣乱，影响我学习，我和他吵了几句，可是妈妈一味向着弟弟，把错误都归咎到我头上。这样的情况已经不是第一次了，我感到非常委屈，心情十分压抑，可是又不敢和爸爸妈妈说，我该怎么办？”

收到学生的求助后，沧州市第九中学心理教师王香玲首先接纳学生的情绪，然后帮她分析弟弟捣乱的原因，寻找消除负面情绪的方法，最终促成了学生与父母的沟通与和解。

其实，像这样的一对一线上心理辅导，对于王香玲来说，这段时间并不少见。

疫情来临，正处于青春期的学生被迫居家，他们能否排解恐慌烦躁的情绪？能否和父母保持良好的沟通？能否安心上好网课？这些问题始终萦绕在王香玲的脑海，让她放心不下。

为此，她录制了“面对疫情，不必惊恐”的视频，发送到学校的微信公众号上，向孩子们及时传达了一个信念：无论你们身在何处，老师永远在牵挂着你们。积极乐观地面对、科学管理自己，逆境会成为成长的试金石。

随后，她又通过与多名学生的线上沟通以及孩子们的反馈，结合不同年龄阶段的发展特点，设计出了覆盖初一至初三年级的系列线上心理课程。

无论是上课时，还是进行心理疏导，王香玲都会用积极乐观的态度和正能量的语言去感染学生，悉心抚慰，循循善诱，帮助孩子们拂去心理的阴霾，拥抱生活的美好。