静谧的夜晚，如水的月光透过窗户洒向地面，悠扬低缓、沉静旷远的古琴声回荡在夜空。琴前坐的，是一位文质彬彬的少年。随着手指在弦上熟练地拨动，琴声如清澈的溪水从他指尖流出……

他叫刘昊源，是沧州市第十七中学八年级7班的学生。这张古琴已与他相伴了整整6年。

从偶有不情愿到沉浸其间，再到将其视为生活的一部分，对于刘昊源而言，古琴不只是一种跨越千年、拥有丰富内涵的民族乐器，更成为了他倾诉心声、悦己修身的益友。

耳濡目染

小小子爱上古韵

提到与古琴结缘，刘昊源还要感谢一个人，那就是比他大4岁的姐姐。姐姐从9岁开始学习古筝，每次送姐姐去雅颂琴社上课，由于无人照看刘昊源，妈妈不得不带着他一起去。回到家中，姐姐每日都要练习弹奏，古曲声便时常萦绕在刘昊源耳畔。

本就性格内敛的他，在姐姐的熏陶下，也渐渐爱上了这悠扬的古韵。

有一次，他陪姐姐去上课，刚走到琴社门外，一段空灵高古的琴韵飘入了刘昊源的耳际。那种古朴旷远的声音，就像一束美妙的光，刹那间填满了他的心房。推开虚掩的房门，他才发现，那声音是古琴发出的，那一刻，学古琴的念头便在他心中悄然发芽。

由于弹奏古琴是以指甲背与指面弹拨琴弦，若手指力度不足，根本无法完成。因此，直到上小学二年级时，刘昊源才终于得偿所愿。

虽然对古琴充满了好奇，但是在入门阶段，识记减字谱、练习基本指法，对于不满10岁的刘昊源来说，难免枯燥乏味，而且力度掌握不好还会磨破关节和指肚，因此打退堂鼓、不情愿的情况在去上课前时有发生。每每这个时候，妈妈并不会焦急地催促或责备刘昊源，而是心平气和地告诉他，已经和老师约好了，就要信守承诺。既然下决心要学，那就不能轻易放弃。妈妈说完之后，就给他留下时间去考虑和做决定。经过一番思想斗争，刘昊源最终选择了坚持。

潜移默化

磨炼心性得佳绩

前不久一次数学小测后，刘昊源得知自己考得不太理想。回到家里他放下书包，缓缓地坐在古琴前，双手轻抚琴弦。伴随着古曲声声，刘昊源的郁闷情绪渐渐消散，紧锁的眉头也舒展开来。一曲终了，他长舒一口气，坐回书桌旁，拿出试卷，平心静气地查找错误原因，制定下一步数学学习计划。

曾几何时，刘昊源也是个遇事容易急躁的孩子。他会因作业过多而抱怨，因表现不佳而焦虑。但6年的学琴经历，让他不仅学到了技艺，更磨炼了心性。

2019年，刘昊源与两位同伴一起赴北京参加“星光飞扬”全国青少年才艺新春晚会。上场前，老师临时调整位置，把刘昊源从后排变为前排领奏。虽然内心紧张得如小鹿乱撞，但是走上舞台的刘昊源面不改色，从容应对，圆满地完成了演出任务，赢得了古琴一等奖和“小小艺术家”称号。

自带“节奏”

踏实影响身边人

古琴带给刘昊源的这份沉稳平和的心性，令他在学习和生活上都表现出了超乎同龄人的冷静。用班主任樊老师的话说，刘昊源做事有自己的节奏。

作为一名学生，他会合理有序地安排学习内容，即便是老师限时完成的学习任务，他也不浮躁、不急躁，踏踏实实地走好每一步。上初中以后，他的成绩始终在班里名列前茅。他的做事风格也在不知不觉中影响着周围的同学。

作为班里的卫生委员，他又是班主任的好帮手。大扫除时他把全班同学分为两组，大到桌椅、门窗，小到楼梯扶手、教室各个角落的环境卫生，都分配到人，各负其责。经过两三次磨合调整，最终固定分工。在他的合理安排和大家的共同努力下，他们班在卫生检查中多次获得满分。