6次荣获市、县级特殊教育教师优质课一等奖，市、县特殊教育教学优秀课例评选一等奖，在全国第九届七巧板科普系列活动、沧州市第二届智力七巧板竞赛中荣获“优秀辅导奖”，2018-2019年度，被评为献县“优秀教师”，2022年获评沧州市“最美女教师”……这一系列荣誉的背后，是李红艳多年来一路的辛勤付出。

2000年，走出校门后的李红艳到献县淮镇一所小学任教，成为一名普通的小学老师。2008年，献县特殊教育学校成立，李红艳调到特教学校又成为一名特教老师。

虽然知道特教学校的学生与普通学校的学生有区别，但第一次接触到学生，李红艳的内心还是被深深地触动了。李红艳看到，那些学生有视力却不愿与人对视，会讲话却很难与人交流，有听力却总是充耳不闻，做起事来也总与人的愿望相违……李红艳从心里升起对这群孩子的怜爱之情，她暗暗发誓，一定要好好用心去爱、去教育这些孩子。

为此，李红艳为班上的学生建立了档案，详细记录下每个学生的特点，方便找到适合他们的教学方法。她通过文字和照片记录学生们的在校生活，记录他们的成长过程。通过长时间的记录，李红艳对班上每位学生的性格特点、在校的成长节点都了如指掌。

培智班的孩子有智力缺陷，李红艳每节课的知识内容，总是讲了一遍又一遍。多次重复，帮助学生理解记忆，再加上讲课声音大，李红艳的嗓子长期沙哑。上课不仅要有耐心，还要有足够的体力，尤其是教儿歌的时候，肢体语言动作幅度要大，这样不仅能吸引孩子们的注意力，还能增加理解力。教学生练习发声的时候，李红艳会让学生摸着她的脖子和嘴巴感受气息的变化。在她的不懈努力下，孩子们学会了数数，学会了写字，学会了唱儿歌，学会了做手指操。看到学生们的点滴进步，李红艳更加坚定了自己的选择。

学生的身体原因导致他们不仅学习难度大，自理能力也较差，这让李红艳的日常教学变得更加困难。她不仅要极有耐心地重复教学，还要帮助生活不能自理的学生解决生活问题，甚至处理学生大小便失禁、大哭大闹等一系列突发状况。

面对教学中的种种困难，李红艳毫不气馁，悉心呵护着这群特殊的孩子，用心教授他们知识，引导他们识字、明理；传授他们生活技能，培养他们的自理能力；营造生活场景，帮助他们融入社会。

熟悉李红艳的人都知道，她热爱学习，肯钻研，有上进心。多年来，她积极参加市、县组织的教学活动，“在我的教育理念里，让孩子们都学会说话不是目标，上普通学校不是目标，混在正常人群中也不是目标”，李红艳说，“我要做的，是以不违背天性的教育，帮助特殊孩子们得到与能力相适应的成长，希望孩子们能与这个世界友好相处，能感觉到自己的尊严和价值，能够以自己的存在丰富世界的色彩。”