沧州幼儿师范高等专科学校有位副教授，不仅是经济管理系的佼佼者，还是高级礼仪师、国家中级导游员。他就是我们今天的主人公——梁少祯。他对读书的热爱，不仅塑造了自己的人生，也在校园内播撒了书香的种子，让书香弥漫在每一个角落。
酷爱读书
夫妻同读“背靠背”
梁少祯的父亲曾是教师，母亲是赤脚医生，家里少不了和书打交道。有些书还看不懂时，例如一些书法的字帖、中医中药类的书籍，小小的梁少祯都饶有兴趣地去翻。时间一久，他对书的兴趣越发浓厚。
那时，父母会带他去书店购买一些儿童读物。有一次，进了书店，梁少祯被书架上陈列的一本书——《中国成语故事》吸引住了，封面设计好看，书名是隶书体，美观大方。他站在那里，目不转睛，拿过来更是爱不释手。当问及价钱时，母亲有了些犹豫，看看梁少祯眼巴巴的眼神，母亲还是决定买了。“回到家后，就是如饥似渴地读啊！”梁少祯兴奋地说。
在家庭环境的熏陶下，阅读日渐成为梁少祯生活的一部分，他广泛涉猎各种书籍，而这也为他日后的教书育人之路奠定了坚实的基础。
2008年，他成为沧州幼专的一名老师，在经济管理系任教，爱人任职于图书馆。结合工作和专业需要，夫妻二人一起选择服务于岗位需要的书籍，例如《管理学》《营销学》《心理学》《服务礼仪》《社会学》《民族学》《旅游学》等。
他们在同一个地方工作，同读一本书，在读书中，他们多年来有一个习惯：背靠背地读。每每读完，他们会各自总结自己的读书心得，再交流碰撞，有时还会争论得面红耳赤。“这种思想交流就像是火花碰撞，激发出创意，让我俩的认识更加开阔，为工作生活提供了源源不断的灵感。”梁少祯说。一路走来，他们相互学习、相互启发、相互扶持。
亲子阅读
每天晚饭后30分钟
在陪伴子女成长的过程中，梁少祯更是将阅读作为家庭教育的重要一环。他与妻子一起为孩子们树立良好的榜样，通过言传身教，让孩子们感受阅读的魅力。他们还积极参与各种阅读活动，让孩子们在沉浸式体验中感受阅读的乐趣，探索未知的世界。
如今，梁少祯的两个孩子都已经是小学生。他兼顾孩子们的个人兴趣发展、运动锻炼与读书学习全面发展。晚饭后，孩子们在完成一天的作业或者预习第二天的新知识时，夫妻二人经常会不约而同地拿起书本，一起开始阅读。
在梁少祯家有一个不成文的约定：“晚饭后一起读书30分钟”，梁少祯和爱人力所能及地营造一个适合学习与阅读的安静空间。晚饭后，一家人畅游在文字的世界，放松心情，汲取书籍的力量。节假日时，他们还会带孩子主动参与图书馆、书店的一些主题活动，到北京参加国家图书馆举办的讲座和沙龙，参加沧州图书馆举办的诗歌诵读和民俗市集等活动，参加南川老街的遇书房·南川耳语城市书吧的阅读交流活动等，体验和感受阅读社区的氛围。
读万卷书，行万里路。结合自身的专业特长，梁少祯陪伴孩子开展“三国主题游”，到河南南阳、湖北襄阳，见识诸葛亮卧龙岗躬耕的辛劳与旷逸；到江苏镇江的“三山一渡”，感受甘露寺刘备招亲的热闹与喜庆；到四川成都武侯祠，诵读《出师表》中以身许国、鞠躬尽瘁的忠贞情怀。
引领读书
课前诵经典组建读书会
作为一名教师，梁少祯深知学生离不开书籍的滋养。他依托沧州幼专图书馆丰富的馆藏资源，开展“传承经典 书香校园”阅读推广活动，鼓励学生读经典作品，培养学生的阅读习惯。
秉承人文精神，主动服务学生成长成才，按照“校内为主、教师引领、学生主体、以点扩面”的思路和“传承经典、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，梁少祯策划并实施了“传承经典 书香校园”阅读推广活动。组建了“传承经典 书香校园”读书会，主动吸纳有意愿和兴趣的师生加入，不断壮大读书会群体和受众范围，共同繁荣校园读书文化。
在活动推广过程中，坚持社会主义核心价值观方向，一方面引导学生读经典作品，定期开展“传承经典、随笔征文”活动，每月交流一次，汇聚起爱读书、读好书的教育与传播力量，营造浓郁的校园读书文化氛围，让好书伴随同学们的进步与成长。另一面指导学生科学读书。依托经济管理系，组织开展了各班“课前诵经典”活动，上午上课前10分钟，诵读经典古诗词；下午上课前10分钟，读指导教师推荐的经典作品典范章节。同时也把读书与影片欣赏相结合，做到视心共育。每周周五晚自习，在多媒体教室，为配合经典作品的阅读，为读书会成员遴选播放由名著改编的经典影片，以加深对经典作品的理解和体会。这些举措使得同学们爱读书蔚然成风，取得了良好的育人成效。
在分享读书方法时，梁老师提到了文史类与理工类书籍相结合、计划性读书与随心性读书相结合、泛读与精读相结合等策略。他还特别推荐了“十步阅读法”，既定目标、抓重点、控全貌、把细节、勤思考、做笔记、善总结、巧分享、须应用、贵坚持。
“‘总有人间一两风，助我千山万水梦’，这一两风，就在当下，就在眼前，就在身边。”梁老师表示，读书带给他的快乐和回馈是无法言喻的。他认为，每个人都可以从阅读中找到属于自己的诗和远方。这种心境的提升，正是读书带给我们的最宝贵的财富。
