本报记者 赵玉洁

自2021年建校以来，沧州高新区实验学校培根铸魂，在规范、提升、精致、特色等方面下功夫，让孩子们在阳光、向上的环境中健康成长。

“阅读登山计划”

一路书香伴成长

毕业季来临，沧州高新区实验学校小学部六年级的语文老师精心为学生准备了一份特殊的“毕业礼物”——暑假阅读计划。其中，既有时间安排，又有推荐书目；既有名著阅读，又有古诗文背诵；既有对小学阅读方法的复习与巩固，又有对七年级经典篇目的预习，帮助学生利用好暑假时间，为即将到来的初中语文学习做好充分准备。

在沧州高新区实验学校小学部，像这样的阅读引领，从小学一年级就已经开始了。

语文教师会根据各学段特点和学生成长规律，向孩子们推荐必读书目、选读书目和在线阅读资源。在读书过程中，老师鼓励学生写读书笔记和心得，借助数字化阅读系统进行自动打卡、交流和自测，学生们更是在阅读评比的过程中获得了丰富的阅读体验和深刻的启示。每个班级每周都有阅读课和经典诵读校本课程，还会定期开展“师生共读一本书”活动。高新区实验学校还指导家庭建立学生“个人小书橱”，鼓励家长放下手机陪伴孩子进行亲子阅读，积极开展家校共读活动，让读书成为一种生活习惯，让书香陪伴学生成长。

为进一步激发学生的阅读积极性，不久前，高新区实验学校小学部又推出了“登山阅读计划”。每个年级都设立了阅读本数和阅读字数两种阅读量评价指标。随着阅读本数的不断累加，从一年级的建议阅读量10万字到六年级建议的阅读量500万字，分别对应我国的8座名山。从“会当凌绝顶，一览众山小”的泰山，到“云中天下脊，尤见此山尊”的恒山，再到“玉龙横巨气磅磺，苍莽雪原天廓壮”的喜马拉雅山······鼓励孩子们通过坚持不懈阅读，去征服一座座“山峰”，向着更高的目标不断迈进。

智慧云课堂

激发孩子们的好奇心和探索欲

为打造高效课堂，沧州高新区实验学校配备了智慧云课堂AI智能分析系统。老师上课时，该系统可以通过智慧教研专用录播，从语速、关键词、高频词、口头禅、问答水平、教师站位等方面，进行课型分析和师生互动指数分析，帮助老师更加直观、高效地看到自己课程的提升点。

同时，AI智能分析系统通过收集和分析学生在课后的学习数据，能够发现学生的学习爱好、学习障碍和其他关键学习模式。这些分析结果可以帮助教师更好地为学生们提供个性化指导。

此外，AI智能分析系统还涵盖了个体研修、团体研修和教师培训等多个环节，为老师提供了丰富的备课数据库，这不仅使教师备课更加完备，也为教师专业素养的提升提供了良好的平台。

为推进数字化校园建设、激发学生的学习兴趣，高新区实验学校还配备了VR教室，积极推进数字化课程建设。孩子们在这里可以学到消防、科学、历史、天文等多方面的知识。通过VR技术，学生可以在虚拟世界中观察、触摸和感受，进行模拟操作。这种全新的学习体验极大地激发了孩子们的好奇心和探索欲。学校还配备了3D打印机，鼓励同学们在使用VR设备学习后，积极进行自主创作，不断提高科学素养和创新能力。

6年养成92个好习惯

留下珍贵成长记录

汉字听写大赛、我是计算小能手、英语百词斩……为培养学生良好的学习习惯，帮助他们熟练掌握各学科基本技能，日前，一系列学科基础比赛在高新区实验学校小学部展开。

小学阶段是养成教育的关键时期。为此，高新区实验学校从学习习惯、生活习惯、交友习惯、健康习惯和行为习惯5方面入手，对学生的日常行为进行引导和规范，帮助孩子6年养成92个好习惯。

学校为每一个学生设立行为习惯养成档案，定期由班主任、任课老师、家长和学生自己进行评价打分。

学生小新（化名）刚入学时上课常开小差、课间追逐打闹、和同学相处得也不愉快。建立行为习惯养成档案后，小新第一次在档案中看到自己上课不认真的评价时，内心很受触动。从此，他开始注意并在老师的引导下有意识地改正自己的不良行为。他主动帮助同学打扫卫生，上课积极发言，课间也不再打闹。渐渐地，小新档案中好行为的评分越来越多。这份档案成了小新努力向上的动力，他变得越来越自律和自信。

行为习惯养成档案就像一本珍贵的记录册，见证着孩子们的成长历程。