沧州技师学院 朱磊

沧州市自2022年启动职业教育园区规划建设工作以来，一期沧州经贸职业园区已开工建设，二期沧州工业职业园区也于今年3月开工建设。职业教育园区建设完成后，将涵盖高、中职学校共五所，实现多学院多学科错位发展。笔者通过分析研究，建议成立以沧州市职业教育园区为基础的职业教育联盟，把职业教育做大做强，更好服务沧州经济的快速发展。

一、职教联盟的内涵

职教联盟建议由政府牵头，各中职学校、技师学院、职业技术学院以及企业和行业协会，共同参与的公益性组织。其宗旨是优化教育资源配置，促进职业学校各方面工作的开展，努力打造沧州职业教育品牌，以做大做强沧州职业教育。

二、沧州市成立职教联盟的必要性和紧迫性

（一）成立职教联盟是职业教育园区发展的必然趋势

沧州市现有职业院校37所、社会职业技能培训机构若干，学校开设的专业具有公共性。学校之间的实验室不共享，造成大量重复建设。各学校实训师资力量不足且缺乏交流，业务水平和实践技能难以得到提高。成立职教联盟是解决上述问题的较好途径。

（二）亟需增强服务地方产业发展能力

职业学校的专业设置和我市经济社会发展的契合度亟待提高，围绕我市各方面专业动态调整力度仍需加强，盘活职教资源，开办高职“3+2”和五年一贯制教育，亟需一个职业教育联盟。

（三）推动校企合作向纵深发展，满足顶岗实习的需要

校企合作对接的有效平台尚需完善，省级产教融合型试点企业建设亟需推进，校企合作企业数量亟需增加，实训基地建设数量和质量亟需提高，增设师徒制订单班势在必行。建立职教联盟，是学生顶岗实习方面的需要。

（四）社会效益分析

缔结职教联盟，必定使沧州市的职业技术培训工作条件更为优良、用工网络和信息更加丰富充实。经过正规培训的高素质工人更能给用工单位留下良好印象，从而起到城市名片的宣传作用，更有利于促进我市的对外开放、招商引资，实现经济和社会效益的良性循环。

三、提出职教联盟组织运行机制的建议

（一）建立愿景统一的规划机制

建议由政府机构牵头，组织相关职能部门，召集园区内院校、科研机构，吸纳社会力量，成立联盟筹委会。通过座谈、调研，制定规划设计方案。在关注职教联盟整体愿景和目标的同时，兼顾院校、企业等机构的利益和合理诉求。以统一的职业教育联盟愿景为核心，建设联盟文化体系。

（二）搭建开放兼容、执行有力的组织机制

职教联盟在初建阶段，可以借鉴企业化管理模式，制订联盟章程和制度文件，明确责任和权利。通过联盟章程，建立运行有度、执行有序的治理体系。

（三）构建共建共享、深度系统的运行机制

通过建立制度化与市场化相结合的合作机制，制订全面系统的合作制度流程。通过构建协调机制、建立例会制度，协调成员之间的资源合作和需求对接。建立职教联盟线上合作平台，实现内部精准对接，促进联盟资源和需求对外开放合作。引入市场竞争机制，实现院校、企业、校企之间平台基地共建共享，提升优势平台基地的利用率和建设水平。

（四）健全政策支持与有效监督的保障机制

政府主管部门运用行政手段协调保障联盟运行。园区建成后，建立资金专用账户，用于联盟筹建、运行管理、补助奖励等，财务账目接受监事会审核并公示。通过内外共管的考核体系，保障联盟良性高效运行。配套奖惩措施，形成奖优罚劣的氛围。制定履约协议，建立成员履职不力警告、严重违约退出制度。通过加强监管，保障职教联盟健康运行。