中华传统美德是中华民族代代相承的优良道德准则和行为规范，积淀着中华民族丰富的精神追求和实践智慧。学校在教学过程中，要善于汲取中华传统美德的精髓，引导学生共同参与，感受中华传统美德的内涵与魅力，在弘扬中传承，在传承中发展。

从教学出发 遵循相关教育原则

弘扬中华传统美德不能照搬书本、生硬说教，要遵循生本化原则、趣味性原则和实践性原则，从学生群体特点出发，引导学生进行自主探索。通过课堂教学、课外活动等多种方式，培养学生的实践能力和创新精神，让他们在实践中锻炼成长，树立正确的世界观、人生观和价值观。

弘扬中华传统美德、落实立德树人教育目标，还要遵循时代性原则、整体性原则和长效性原则。要赋予其新的时代内涵和要求，注重引导学生关注社会现实和热点问题，通过分析和讨论这些问题来培养学生的道德判断能力和社会责任感，并通过日常管理的常抓不懈，使良好的习惯成为学生的本能，使中华优秀传统美德不断内化为学生的内在品格。

创新教学方法 浓厚学习氛围

在现实的传统美德教育教学过程中，如果教师用灌输的方式讲授相关内容，学生只能粗浅了解传统美德相关知识，往往对内涵领悟不深。鼓励教师创新教学方法和手段，可明显提高教学效果和质量。

中华优秀传统文化经过数千年的历史积累、人文沉淀，蕴含着丰富的民族精神和德育理念。将中华优秀传统文化融入校园建设，不仅能够更好地培养学生的道德观念和品行习惯，还能让校园充满人文气息，让学校教育更具有感染力。例如，具有文化内涵的墙面文案、走廊中悬挂的古典书画，乃至校园的山、水、园林、路面，都能设计得富有古韵。学校还可以组织开展戏剧节、汉字文化节、诗歌节、读书会、演讲比赛等形式多样的活动，通过讲述中华民族传统美德，激发学生的文化自信。

从社会出发 丰富实践活动

开展丰富的实践活动，是促进学生全面发展、弘扬传统美德、深化立德树人教育理念的重要途径。

学校可以充分利用各类社会资源，开展各种比赛、研学参观、专题讲座、实践活动等，对学生进行中华优秀传统美德教育。如参观荣军院，听革命英雄讲战斗故事，体会高尚的爱国主义情感；聆听英模人物讲座，感受英模的人格魅力，为培养学生优良品质打下基础；参观图书馆、博物馆感受历史的变迁和劳动人民的智慧，培养学生爱祖国、爱家乡的优良品质；开展“学雷锋日”志愿服务活动，弘扬乐于助人、无私奉献的精神等。

弘扬中华传统美德和立德树人是教育的重要任务，两者相互依存、相互促进。只有理论联系实际，才能更好地传承和弘扬中华优秀传统美德，培养出更多具有高尚品德和良好素质的优秀人才。

（作者系沧州市运河区实验小学教师）